挑战生命极限的一次"伴游"--张彤和电视片《环华之旅--新藏线纪实》

一百多年前的法国，有人骑着自行车实现了一个世界的奇想——自行车环法比赛。而一百年后的中国，在世界屋脊几乎无人的新藏线上，有人用脚蹬过了十多座海拔五千米以上的险山，完成了一次挑战生命极限的创举。这就是一老两小三个骑自行车的人，再加上追随，组成的一行四人的中国环华之旅自行车探险队。记录他们这次“壮举”的电视片《环华之旅——新藏线纪实》．更是用生命、用精神、用意志谱写的一曲“我是中国人”的壮歌。     

科学发展观与电视研发工作

过去不被重视的研究发展工作，如今被电视人推崇为电视台的“芯片”．许多重大决策和政策出台离不开研究发展工作．媒体常态管理水平的提升离不开研究发展工作。研究发展工作越来越受到电视媒体的重视，它已成为电视媒体科学发展的不可缺少的一部分。     

中西文电子图书系统此较分析

对超星数字图书馆、中国数图有限公司网上图书馆、书生之家“中华图书网”和方正Apabi数字图书馆及Netlibrary、Ebrary、Safari和knovel等8个电子图书系统的概况、内容、检索界面、导航功能、订购模式和整合功能进行了比较分析，以期对中西文电子图书数据库加深了解，并为国内电子图书的发展提出一些建议。     

影视剧应走出“拟态环境”的陷阱

“拟态环境”，是美国著名政治学家和新闻工作者李普曼提出的概念。“所谓‘拟态环境’，也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环境的‘镜子’式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。”“拟态环境”其实也就是经过“加工”后由媒介所展示的环境，它并不是完全真实的现实，而是对现实环境的反映，这种反映或者较为真实，或者虚幻，或者歪曲。     

这样的调研报告好——试评于良芝等的《拓展社会的公共信息空间》

文章认为，于良芝领衔合著的《拓展社会的公共信息空间》是一篇真实可信、论据充分、论点明确、意见中肯、视角新颖、思路创新、论证得力，逻辑性强、令人折服的调研报告。     

基于SQLite数据库的Android平台智能相册应用系统设计与实现

本文针对传统Android手机相机和相册系统中照片中弄够显示信息太少的问题,开展基于SQLite数据库的Android平台智能相册应用系统设计与实现研究。笔者认为运用Andriod语言编写智能相册应用系统,使用SQLite数据库保存照片相关信息,使照片信息输入不仅可以手写,还可以语音输入,更好地完善了Android手机...     

试谈近年来山东卷创新题的命制趋向与考查视角

<正>山东省自恢复自主命题以来,2020年和2021年的山东卷让人耳目一新:新鲜史料多,创新题目多,呈现出强烈的先锋色彩,成为新高考地区的试验田和风向标。笔者在《例谈新高考背景下新题型的解题策略——以2019年山东省模拟考试题为例》(《教学考试》2020年第28期)一文中,已经从学生解题的视角评析了2019年12月份的山东模拟卷。下面笔者从命题的角度,以现有的四套官方真题为依据,即2019年12月模拟卷(下文简称"试测题一")、2020年5月模拟卷(下文简称"试测题二")、2020年山东省普通高中学业水平等级考试(以下简称为2020年山东卷)试题和2021年山东省普通高中学业水平等级考试(以下简称为2021年山东卷)试题,简要分析山东卷在创新题部分的命制趋向与考查视角。     

导读论

<正> 笔者曾经写过一篇《阅读论》(发表在《江苏图书馆学报》1985年第1期上),主要从读者的角度探讨阅读活动及其规律。本文拟从图书馆工作者尤其是读者工作人员的角度谈谈如何指导读者进行阅读,是为《导读论》。对于读者来说,要读书,就必须解决两个问题——第一是“读什么”,第二是“怎么读”对于读者工作人员来说,要指导,也要解决两个问题——第一是“导什么”,     

浅谈如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力

与其他学科不同,数学学科对于学生的思维能力提出了较高的要求.数学学科本身就是一种来自思维层次的活动,而高中阶段又是学生自身思维能力发展的黄金时期,所以,高中数学教师更应该重视学生思维能力的发展,为学生的健康成长奠定坚实的基础.而且,从实际效果来看,促进学生思维能力的提高有利于保障学生的课堂学习效率,能够为学生的综合性发展做铺垫.但是,受传统教学思维的影响,许多教师喜欢直接向学生灌输知识,这剥夺了学生自主思考的权利,反而不利于学生思维能力的发展.所以,教师掌握合理的教学策略对学生思维能力的提高尤为重要.     

数字图书馆信息技术与人文精神的融合

在信息技术冲击下,数字图书馆在建设中出现了重技术、轻人文的现象,这有悖于图书馆的价值取向。本文在论述数字图书馆信息技术与人文精神融合的必然性后提出,只有促进两者实现高度融合,数字图书馆才能充分体现人文价值,实现可持续发展。