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241.
对体校学生与普通中学生有氧运动能力和下肢肌肉爆发力的对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对180名竞技体校(作为经常性参加体育锻炼人群的代表)及180名普通中学13~18岁青少年(作为自然状态体育活动人群的代表)的有氧运动能力和下肢肌肉爆发力的对比性测定和分析,认为目前普通中学生有限的体育课时间和逐渐被取消的课外体育活动己不能满足青少年身体发展的需求,建议通过搞好体育活动课、“体育大课间”、提高体育教学质量等多方面的有效手段尽可能有针对性地安排运动项目,以有重点地提高中学生身体素质。 相似文献
242.
一、调查研究的目的儿童的健康成长,离不开良好的家庭、学校和社会环境。在家庭环境诸因素中,家庭结构的完整尤为重要。近几年我国离婚率呈上升趋势,离婚使许多家庭成为“残缺型”家庭,使儿童的教育条件恶化,对儿童 相似文献
243.
本科制小学教育师资培养既应符合素质教育的要求,还要开拓出新学制的蹊径。小学教师要具有实实在在的本科水准,这正是新型小教师资的专业化特色。作为对策,我们提出在三元并举的课程设置的前提下,突出通识课的作用,使学生具备小学教育特别需要的综合素质与优雅品性。这一培养目标及策略可以概括为一点:就是以“博雅”为手段塑造“审美的人”。 相似文献
244.
245.
运用文献资料、逻辑推理等研究方法,对体育消费者的需要和动机进行深入分析。提出体育消费行为的一般规律是:体育需要——心理紧张——产生动机——选择目标——需要满足——新的需要。 相似文献
246.
北京市智力落后学生身体素质发育水平的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解智力落后学生身体素质发育水平的现状,建立基础数据,为建立具有智力落后儿童特色的体育教学大纲提出科学依据,课题组指定专人在规定的时间内,对北京市11所培智学校的学生进行四项指标测查。结论显示智力落后学生也与普通学生一样,各项身体素质发育指标的均值总的趋势是随年龄的增长而增长。13岁以前男女各年龄段的身体素质发育指标的增长趋势不平稳,特别是在10~13岁之间,女生的各项身体素质发育指标的增长速度快于男生,但总体差异不大;13岁以后,男生各年龄段的身体素质发育指标均值明显高于女生。智力落后学生优势手不明显。 相似文献
247.
248.
249.
一、问题的提出“作”与“做”的用法问题早在二十世纪50年代就有过不同意见的争论。有人主张区别使用这两个字,可是又有人主张遇到没有把握从用法上区别的时候,宁可写“作”,不写“做”。主张区别使用的,有的说“作”的使用比较严肃,多用在公文中或成语中;而“做”则常用在文学作品中。还有的说“做”只能用做动词;“作”主要是动词,还可以是名词……“作”一般只能做合成词的一个词素,不单用,带“作”的合成词其融合程度极高,中间一般不能插入其他词语。 相似文献
250.
美国循证实践在自闭症谱系障碍儿童干预中的应用及其对我国的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
国际趋势表明自闭症谱系障碍儿童干预方法的有效性需循证实践来检验。美国自闭症干预方法的循证实践过程经历了研究文献筛选、建立证据强度分类系统、干预次级分类系统三个阶段,循证实践结果将当前的自闭症干预方法划分为已经证实有效的方法、正在形成有效的方法、尚未证实的方法。我国自闭症教育研究者及临床工作者应遵循循证实践,科学选择干预方法。 相似文献