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沙塔洛夫教学法介绍到我国之后,在我国教育界引起了广泛注意,一些地区和学校(包括部分高等院校)试用了这一教学法并取得了良好效果。为了进一步了解这一教学法,还有必要对其实质作一些探讨和研究。 诚然,如前所述,“纲要信号”是沙塔洛夫教学法的核心,然而如果认为有了“纲要信号”并把它用之于课堂教学就是掌握了沙塔洛夫教学法,或把沙塔洛夫教学法直呼为“纲要信号图示教学法”,都是不够全面的。 相似文献
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156.
苏联著名教育家苏霍姆林斯基的重要教育思想之一是“要相信孩子”。但是,只有热爱孩子才能相信孩子,热爱孩子是相信孩子的基础,是教育孩子的前提。因而,他把自己的整个心灵和全部的爱都献给了孩子们,他用爱这把金钥匙打开了孩子们并非向所有的人都能敞开的心扉。 苏霍姆林斯基认为儿童有一颗敏感的心灵,这颗心对于什么是“爱护”,什么是“挑剔”,什么是真心实意的“帮助”,什 相似文献
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琚国起 《数理天地(高中版)》2006,(5)
一、选择题 1.已知A={x|x<|x|<1}, B={x|x2≤|x|}, 全集U=R,则A∩(C∪B)=( ) (A)(-1,1). (B)(?). (C)(-1,0). (D)(0,1). 2.函数f(x)=(x2 4x 5)(x2 4x 3) 2x2 8x 1的值域是( ) 相似文献
159.
题已知集合A={x|x=2m·3n,m、n∈N},将集合A中的元素按从小到大排列构成数列{an},求数列{an}的通项.(注:对第一位完整正确解答者授予奖金50元)有奖解题擂台(81)@琚国起$安徽省潜山第二中学!邮编:246011 相似文献
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