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461.
462.
[目的/意义]构建可计算生物医学知识视角下的诊疗规范知识计算化模式,推动“数据—知识—实践”循环进程,促进临床诊疗过程各环节决策制定协同发展。[方法/过程]通过文献调研,明晰诊疗规范知识计算化的必要性及应用价值,并在厘清诊疗规范概念、内涵,归纳诊疗规范数据来源、数据特征,提炼诊疗规范知识可计算化特征的基础上,遵循可计算生物医学知识核心思想和DIKW层级模型内涵,构建诊疗规范知识计算化模式并探索其实现路径。[结果/结论]构建“1-336”诊疗规范知识计算化模式立方体,包含1个核心目标、3个知识层级、3条实现子路径、6个关键环节,为各领域知识计算化研究提供理论支撑以及方法学参考和依据。 相似文献
463.
464.
琚泽宏 《数理天地(高中版)》2023,(9):22-23
大小比较问题是近年高考的重点,也是难点题型,能有效考查考生分析与解决问题的能力.明确命题背景,总结问题类型,熟练处理策略以及技巧,是顺利解决这类问题的关键所在. 相似文献
465.
<正>理性思考问题的一个重要特征是数学推理,从数学教育的课堂形态来看,数学定理的理解和证明、数学公式的推导与运用,需要学生的广泛参与,并且需要学生具有深入探究的精神、独立思考的品质、追求真知的态度和求真质疑的习惯.学生在进入高中阶段后,随着年龄的增长,认知水平和思维能力有了很大的提高,对于许多问题的理性思考能力也随之增强,科学的分析、严谨的推理、细心的运算、圆满的答题,可以体现出一个学生所具有的数学素养. 相似文献
466.
为提升“一带一路”共建国家科研合作质量和知识创新能力,提出基于国际科研合作的知识影响力评价方法,并挖掘影响国家知识影响力的因素。应用社会网络分析法探讨“一带一路”共建国家基于科研合作的知识流动网络节点特征演化,选择知识中心性、知识中介性和知识全局性评价各国知识影响力,并从国家特征和多维临近两个角度挖掘知识影响力的影响因素。研究发现,中国在“一带一路”沿线的知识影响力大幅领先,为其他国家知识产出和知识流动做出了重要贡献;国家经济水平、科研实力、开放程度及平均社会距离影响知识影响力,地理距离和文化距离与国家知识影响力不相关。 相似文献