LIDAR辅助遥感影像建筑物分类识别和提取研究

随着我国城市的不断扩建,城市建筑物的增加,数字化城市的需求越来越多,如何从高分辨遥感影像中自动快速提取建筑物成为研究的重点内容。本文从LIDAR的基本组成和工作原理以及建筑物识别和提取技术出发,介绍了如何利用LIDAR技术来实现建筑物识别和提取。     

高职类数控技术专业数车中级工实训编程及操作

数车中级工实训是数控技术专业学生重要的实训项目之一,不仅考查学生编程知识的掌握情况,同时通过实训也提高了同学的动手能力,本文从编程和操作机床两方面介绍一下实训的经验和感受。     

传统媒体有必要探索混合所有制

今年以来资本市场的一个热点是,文化传媒领域的并购重组,特别是新媒体业态的上市公司股价遭到爆炒。传统媒体与新媒体的融合面临哪些机遇和挑战？专家与传统媒体、新媒体高管近日在2014CCTV中国上市公司峰会上进行了激烈“论战”。     

酸碱对剩余活性污泥中氮磷类物质破解研究

污水处理过程中产生的剩余活性污泥量大,难以被处理处置,目前已成为污水厂自身的严重污染源。用不同浓度的HCl溶液、NaOH溶液分别对城市污水厂剩余活性污泥进行处理后,对其中溶解性氮、磷物质的破解释放规律进行了对比研究。实验结果表明,在泥水体积比相同的条件下,同浓度NaOH溶液对污泥NH4＋－N的释放效果好于HCl溶液,但对溶解性PO43－－P的释放质量浓度低于HCl溶液;两种方法中NH4＋－N的最大释放质量浓度分别是106．0、153．4 mg/L ,PO43－－P的释放质量浓度分别是133．5、126．3 mg/L。研究为进一步污泥资源化应用提供了理论依据。     

重视小学英语实践活动与运用引导学生成才

在小学英语的学习中,实践活动是其中的重要内容。所谓小学英语实践活动,就是指英语教师在教学的同时,有目的、有计划的组织学生进行多种多样的学习活动。在平时的教学中,教师应该积极地开展各类英语实践活动,因为实践活动具有灵活性、趣味性、开放性、可操作性的特点,很容易吸引学生的注意力,调动学生的兴致。     

面向融媒体建设的公共文化资源服务研究

【目的/意义】为提升融媒体建设下公共文化资源服务效率,创新服务机制,优化服务策略。【方法/过程】本 文在分析了公共文化资源服务发展现状的基础上,对湖南省公共文化服务的发展进行了实证分析。综合考虑了数 据汇聚与存储、数据审核与上传、用户授权及管理、推送内容和服务信息等内容,构建了融媒体建设下的公共文化 资源服务平台。该平台从博物馆、图书馆等实体公共文化场所采集文化服务资源,通过数据层处理在应用层形成 线上公共文化资源服务,经传输层传递到终端层将线上公共文化资源服务内容向广大人民群众展示。【结果/结论】 多种媒体融合的融媒体建设形式在促进公共文化资源服务中发挥重要作用。【创新/局限】但本文并未考虑公共文 化与人民群众的交互及信息反馈机制,因此在日后研究中需利用新的信息技术手段和信息传播方式进一步拓展公 共文化服务空间。     

新加坡发布未来经济报告:七大策略打造未来经济

2017年2月,新加坡未来经济委员会(Committee on the Future Economy,CFE)发布《未来经济报告》,提出新加坡未来10年经济发展策略,希望通过三大途径、七大策略实现新加坡经济每年2%~3%的增长水平。本文主要摘编了七大策略的相关内容。     

森林生态经济与科技高质量发展指标体系构建与评价

以我国林业经济高质量发展和森林生态文明建设为背景,从森林经济效益、生态环境效益、科技驱动效益三方面着手构建森林生态与科技评价指标体系,运用熵权法测算各指标权重和综合得分,并依次结合时间趋势外推法、年平均增长率推算法、平均值推算法、德尔菲法来推算2020年的实现程度。研究发现：我国森林生态与科技效益逐年提高,符合生态文明整体发展趋势。在生态文明视角下,要想达到2020年实现程度,部分指标有待进一步强化,尤其是在林业就业水平、科技投入、生态旅游方面,更需要加大建设力度。     

区域红色文化融入地方高校立德树人工作的探索——以环巢湖红色文化为例

环巢湖区域具有光荣的革命历史,其红色文化资源丰富而深厚。作为立体化素材,这是开展大学生家国情怀教育、理想信念教育、道德品质教育的生动教材,深度契合高校立德树人工作的根本任务。文章通过阐释环巢湖红色文化资源概况,具体分析环巢湖红色文化在高校立德树人工作中的育人功能,重点探寻环巢湖红色文化融入高校立德树人工作的实施路径,提出应深入挖掘环巢湖红色文化的育人内涵、拓展思想政治教育实施方法、校园红色文化建设助推高校立德树人工作、不断完善红色文化育人的长效机制,以有效发挥本土红色文化作为高校立德树人工作载体的教育功能,拓展高校立德树人工作的路径。     

ADHD学龄儿童动作协调能力与其核心症状的关系：基于执行功能的多重中介效应分析

目的：探究注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）学龄儿童的动作协调能力与其核心症状的关系，以及执行功能在其中的中介作用。方法：由2位高年资精神科专科医生从北京市某公立小学1—4年级1 781名学生中筛查出符合美国《精神障碍诊断与统计手册（第5版）》（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5, DSM-5）诊断标准的65名ADHD学龄儿童，以及从北京市某三甲精神专科医院门诊招募确诊ADHD学龄儿童21名，最终纳入被试86名，其中男童68人，女童18人，平均年龄（8.54±1.27）岁。采用注意缺陷/多动障碍评定量表（ADHD RS-IV）、执行功能行为评定量表（behavior rating inventory of executive function,BRIEF）和儿童动作协调能力标准评估工具第二版（Movement Assessment Battery for Children-Two Version,MABC-2）来分别评估被试的核...