问号带我去探索

哇,这一期刊物充满了?,充满了把?变成!后的惊喜。我们希望,并且提倡,让问号带着同学们去探索!为什么这样提倡呢?我们请几位杰出人物来回答——教育家陶行知先生在一首诗里激动地写道:发明千千万,起点是一问。     

又见《秋天的怀念》——有感于“教教材”还是“用教材教”

去年的深秋时节,曾在江苏教育学院听于永正老师执教《秋天的怀念》一文,被于老师那催人泪下的范读深深地打动了,不仅是我,每一个孩子都感动着,每一位听课的老师都震撼着。读到儿子的喜怒无常,读到母亲对儿子的了解、呵护和包容,以及临死前对儿女的那份牵挂,感伤的情怀被表现得淋漓尽致。课后,于老师在谈到《秋天的怀念》一文的教学准备时,他告诉我们,     

谈数字时代的语文教师

上海市教委教研室、上海市教师学研究会联合主办的第六届上海市中青年语文教师论坛在上海市复旦中学召开。本论坛主题为“谈数字时代的语文教师”。面对数字时代,今天的语文教师面临着新的机遇和严峻的挑战：今天语文教师文本解读能力的弱化和思想力的减退、“鼠标”主宰了课堂,等等。     

妙趣横生续字联

续字联是对联的一种修辞方式,即在原有对联上添加字句,使其含义加深或发生改变。千百年来,我国民间广泛流传着许多有关续字联的故事,可谓是妙趣横生,引人入胜。     

Effects of operative conditions on membrane fouling of jet loop membrane bioreactor

The orthogonal experiments, which involves three factors： aeration intensity, suction time and suction suspended time, were designed to research membrane fouling of jet loop membrane bioreactor （JLMBR）. Experimental results indicate that increasing aeration intensity, reducing suction time and increasing suction suspended time all could mitigate membrane fouling effectively. However excessive aeration intensity, too short suction time and excessive suction suspended time were bad for bioreactor running. The optimal aeration intensity, suction time and suction suspended time were 0.75 1.00 m3/（m2.h）, 8 -10 min and 4 -5 min, respectively. The three factors all had effect on membrane pollution rate, while the suction time was the most important one and followed by aeration intensity and suction suspended time. It also indicates that, comparing with traditional submerged membrane bioreactors, JLMBR had lower membrane pollution rate.     

教育琐思三则

一、告密 王从：网上读《妹妹的支教手记（13）,某教师“每天安排一个负责抓违反纪律的,一天都逮不着一个记不下一个名就得挨批。”一个孩子在“快下课时对着窗外的学生笑着打了招呼”,就“被班里负责纪律的同学记下了”。     

徽派园林的符号学视角解读

徽派园林是我国古典园林的流派之一,以符号学视角分析其作为一个全感的符号系统,在特定的自然人文背景支撑下,各类符号作为媒介传达景观的意义、意境的作用机制,认为从徽派园林这类传统景观中提炼有价值的符号,并将其运用到现代景观符号系统中,既是对传统的继承与发展,也能丰富现代景现语言.     

海的味道、山的味道

终于,小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。这“海的味道、山的味道”究竟是¨‘么呢？说起来．这个词本是校长想出来的．指中午盒饭里的各种菜肴。一股来说,学校对学生们的盒饭有所要求时,会这样对家长说,     

一位转学“学困生”安排在我的班上……

2010年8—12月《每月话题》预告:8月:有的中小学设置两张课表:一张是对付教育部门检查的,一张是实际使用的。您对此有何看法?9月:备课笔记(教案)要不要规范?10月:有的中小学,期中、期末考试考场、座位是按     

不必强行规范备课

时下,写教案又加了一条新的规范要求,即课后要写教学反思。我本人对此特别反感。