森林郁闭度及其测定方法

探讨了郁闭度的内涵，提出了垂直郁闭度与点郁闭度的概念，系统总结了国内外有关郁闭度的调查方法与测定仪器。     

关注低年级的数学阅读 促进问题解决

解决实际问题是新课标下数学教育的一大特色,广大教师在教学策略下下功夫,但总有很多成绩一般的学生遭遇学习的瓶颈,我也在问自己为什么,纵观我们的数学教材,从低年级起,解决问题的呈现形式在变化,从"图画问题——图文相结合——纯文字"的解决问题。很多学生对后两类形式的他们还是很难理解,怀有畏惧心理,看到篇幅较长的题目就发懵,阅读几遍还很难理解,无从下手;我们的质量监控中也出现计算全部正确,而解决问题从头错到尾的现象。通过追踪出现这一特殊现象的学生,分析他们的学习方法发现:在低年级教学中应该有意识地开展数学阅读训练、渗透阅读方法的指导,培养阅读能力,到高年级他们就能够较好的完成问题解决。     

如何成为思想者

<正>为什么要“换个角度”看问题?简言之,总是从一个方向观察,看不到全貌,也就很难能注意事物的根本,往往只能看到局部或表层现象;变换角度和高度,全方位地去观察,才有可能观其全貌,认识本质。千百年来,人们不断地重复对历史对世事的基本认识,传达了很多观念,形成一些基本经验,值得后人借鉴;同时,人们也应当注意到,时代和认知的局限,会让一些既定的观念逐渐成为教条,如果没有探究意识,没有发现与创新,一味因循守旧,必然阻滞思辨力的提升、发展。     

爱难抬头——读果贝《你是我的,唯一》

曾经睡在炉灶灰堆里的平凡姑娘,踩着精致华美的水晶鞋,嫁给了英俊潇洒的王子,从此过上幸福的生活——"灰姑娘"的童话为世间众多女子提供了"麻雀变凤凰"的爱情模板,但果贝在《你是我的,唯一》中,偏偏冷静提醒沉浸在幻想里的女孩:王子的母后尚未出现,     

就是那棵香蒿

让我闭上眼睛 我请风儿 帮我寻找 寻找那棵香蒿 绿绿的     

基于成教生学习心理问题的教学对策

脱产学习成教大学生的学习心理问题主要表现在专业学习兴趣低下,内部学习动机匮乏,学习自信心不足,学习意志力薄弱.这些问题势必影响他们的学习质量和高校成教质量.教师应该针对这些问题改善教学策略设计务实的课堂教学目标、采取现实取向的教学手段、鼓励课堂小组合作学习、提倡激励性评价,以此提升成教生学习质量.