听力学专业《耳鼻咽喉科学》CBS教学法的实践探索

病例导入式教学法(case based study,CBS)是以学生为主体,在教师的指导下,以病例为核心进行研究性学习的教学方法。听力学专业《耳鼻咽喉科学》教学中实施病例导入式教学法可以增加学生对课本知识的理解,提高教学质量,培养学生创新和实践能力,提高听力学专业学生的专业素质。将基础理论知识和专业知识的讲授与病例导入式教学法相互结合,教学效果可以得到很大提高。     

浅议高三学生数学备考心理素质的提高

高三学生面林着一次关系自己一生命运的挑战——高考,再加上来自教师、家长与社会上的期待,心理承受着巨大的压力,这就会导致学生在备考中出现许多心理问题,从而影响了学生水平的发挥。尤其是对于高中数学学科,由于科目本身的因素,对学生的逻辑能力要求较高,所以受学生的心理素质影响非常大。笔者结合多年来的调查总结,从高三学生备考中常见的心理问题、产生的原因及如何提高考生的备考心理素质等三个方面提出了自己的见解和看法。     

计算机网络综合型、跨学科实验设计与研究

提出计算机网络综合型实验教学的实验设计思路,注重学生知识的整合能力和综合分析能力。综合型实验教学对学生综合实践素质的提高和创新能力的培养有积极的作用,而跨学科的综合实验融合了多学科的实践能力,拓展了学生的知识面,提高了计算机网络实验教学质量,为培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才奠定基础。     

基于工作过程导向的高职课程实施困境与对策

课程改革是高等职业教育发展中的核心问题,基于工作过程系统化的课程开发对课程实施提出新的要求。本文提出基于工作导向的课程实施内涵与价值取向,对课程实施中的问题进行实践反思与理性求证,探寻基于工作过程导向的高职课程实施的解决之道。     

赛出一片精彩来——济南市第二届青少年国际数棋比赛侧记

2011年12月10日,正值隆冬季节,寒风夹带着细小的雪花,给人们带来阵阵寒意。但济南市白马山小学的校园里却人头攒动,充满了节日的气氛。来自全市30余所学校的学生代表们汇集在这里,参加济南市第二届青少年国际数棋比赛。数百名参赛代表、数百名学生家长、数百名围观的国际数棋爱好者,使本来不小的校园顿时显得拥挤起来。惊叹的目光、频频的赞语,使得赛场上充满了"棋"乐融融的景象。1993年,北京科瑞升创新文化发展中心董事长吕玉桂同志结合当时风靡全国的珠心算小学数学教学实验,     

《人间处处有真情》口语交际教学设计——北师大版六年级上册

设计理念:《语文课程标准》指出:"口语交际是听与说的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。"在本设计中,努力创设与生活实际相似的交际情境,在教学中实现口语交际的双向互动,增加学生口语交流实践机会,达到发展学生语言的目的。教材分析:通过《人间处处有真情》的口语交际,调动学生内心的情感元素,打开记忆闸门,重现生     

从两则教学案例中所想到的

1两则教学案例案例1:关于"勾股定理的逆定理证明"的教学.教师A:教师与学生一起复习勾股定理,在提出其逆命题后,就直截了当地向学生讲述并板书证明过程:已知:△ABC中,AB~2=AC~2+BC~2.     

高校年轻辅导员心理健康存在的问题及调适策略

高校思想政治辅导员工作得不到领导重视、辅导员的多重职业角色、年轻辅导员缺乏经验以及其较低的职业待遇使高校年轻辅导员产生自卑感、心理疲惫、焦虑和心理失衡.为此,首先,领导要重视和认可辅导员工作;其次,要理顺辅导员工作,减轻其心理压力;再次,要加强年轻辅导员的培训,增强其工作经验和能力;第四要提高辅导员待遇,使其安心工作.     

浅谈高职院校会计专业定位

专业定位是专业设计的首要环节,专业定位的准确与否极大地影响着专业建设的开展。本文从经济定位、市场定位、岗位定位、目标定位四个方面介绍了石家庄信息工程职业学院会计专业在这方面的探索,以期对目前我国改革与发展中的高职会计专业提供设计思路。     

优秀班集体建设机制分析与实践

清华大学在班集体建设中,坚持倡导一条重要经验,关注两个关键时期,加强三支队伍建设,统筹四位一体目标,形成了自己的模式。