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目的:考察工读生和普通生自传记忆具体性的特点及其与坚韧人格、儿童期创伤经历的关系。方法:使用儿童期创伤经历问卷、健康坚韧性问卷和自传记忆测验对62名工读生和136名普通生进行施测。结果:(1)工读生自传记忆具体性显著低于普通生,坚韧性及各维度均低于普通生,儿童期创伤经历显著高于普通生。(2)工读生与普通生自传记忆具体性与儿童期创伤经历显著负相关,与坚韧性显著正相关。(3)坚韧性在儿童期创伤经历与自传记忆具体性两者的关系中有调节作用。结论:工读生与普通生相比存在自传记忆过度概化倾向,自传记忆具体性与儿童期创伤经历和坚韧人格有关,儿童期创伤经历对自传记忆具体性的影响随人格坚韧性的强弱而改变。 相似文献
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运用问卷调查法及访谈法,以山东省为例调查研究了农村小学英语教学现状问题,对其进行原因分析并提出对策。调查结果表明,当前农村小学英语教学仍存在诸如师资力量不够、教育投入较少、城乡差别大、课程体系不完善等方面的问题。政府、学校、教师需要共同努力,提高师资水平,完善农村小学英语课程体系,加大教育投入,改善农村小学英语教学现状,促进农村小学英语健康快速和谐发展。 相似文献
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田晓红 《中学政治教学参考》2013,(Z2):22-23
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称"2011年版课标")在"评价建议"部分的前言中强调:"思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段。"为了学生思想品德健康发展,教师应该仔细了解"评价建议"的修改情况,深刻领会修改意图,高度重视思想品德课程评价。一、牢牢把握评价目标2011年版课标把实验稿中的"评价目的"改为"评价目标"。对比二者的具体内容,可以看出有如下变化:1.删去了对教师的评价除了评价学生,实验稿评价的目的还有"考查教师的教学水平""帮助教师改进教学",而2011年版课标删去了对 相似文献
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一、引言对心理韧性(Resilience)的研究始于美国,但研究者们对心理韧性的概念还未达成共识,国内学者对此概念的翻译也不同,有"复原力"、"抗逆力"、"心理弹性""、压弹"等。对此概念的定义也出现三种不同的趋势,有结果性定义、过程性定义和品质性定义。近几年许多学者倾向于将心理韧性看作是一个动态的过程,认为心理韧性是指个体面对不利生活环境或创伤、重大压力时能迅速恢复和成功应对并且适应的过程。 相似文献
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中学生心理健康教育的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
从目前在学校中进行心理健康教育实践来看,部分教育工作者对心理健教育还存在一些模糊认识甚至是误。概念界定混淆。当前对中学生心理康教育的主要误区首先是对心理问题念界定的混淆,尽管现在人们都在讲,不断地强调,但是对心理问题的真正义并不清楚。不少的人把中学生的心问题和心理疾病混为一谈;把心理健教育的过程等同于心理疾病的治疗过,以致于心理诊断和心理治疗的气氛浓,而心理咨询和心理辅导的意识较,造成部分中学生“谈心理色变”,对心理咨询、心理辅导和心理健康教育存在神秘感和恐惧感,有的甚至持鄙视态度,更不用说通过心理健康教… 相似文献
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1引言 1946年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生至今,电子计算机已经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路以及大规模和超大规模集成电路四代产品了.第五代人脑智能化计算机的诞生在不久的将来也是必然的事.1946诞生的那台计算机,体积庞大、运算速度慢、用途单一,占地170平方米,用了约18000个电子管,重达30吨,每秒运算仅5000次,与当今随处可见的微机以及手提电脑无论是运算速度还是各种功能已不可同日而语.而今,我国生产的列世界第三位的大型计算机,其运算速度是每秒10万亿次.当年为军事上弹道计算而研发了电子计算机,研制者们可能没想到它会极为迅猛地发展,短短几十年已发展成随处可见,广泛地应用于各行各业,成为了人们日常工作、生活中不可缺少的工具了. 相似文献
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田晓红 《时事(时事报告大学生版)》2004,(3)
大学生一直被人们誉为“天之骄子”,他们接受良好的教育,有着光明的前途。可以说,大学生有着较强的优越感。然而,许多大学生却有着不同程度的自卑心理。自卑源于人们需要没有得到满足时的一种挫折感,是一种消极的自我评价或自我意识,以一种负性的情绪状态表现出来。大学生的自卑情结会对他们的学习、生活及成长产生许多消极的影响。 自卑心有千千结 造成大学生自卑心理的因素主要有以下两个方面: 1.个人主观因素 “我的普通话说得不好。”“我不知道和别人说什么,特别是异性,所以干脆不和别人交往了。” 自卑的人在处理人际关系时… 相似文献