高校学生对话教育中存在的问题及完善策略

进入21世纪以来,"对话"被赋予了全新的内涵,不仅已经成为一种新的时代精神,而且逐渐成为人们的生存方式和生存状态"。教育本身就是一种对话,或者进一步说,教育更是一种对话。"[1]联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》指出:"通过对话和各自阐述自己的理由进行争论,这是21世纪教育需要的一种手段"。巴西著名教育家保罗·弗莱雷说:"没有对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育"[2]。目前,对话教育理念已逐渐盛行于高校学生教育中,但新的理念未必就一定能带来良好的教育效果,关键在于理念能否在实践中科学、合理的运行。本文将从对话教育的意蕴出发,发掘目前高校学生对话教育实践中存在的问题,并探究其解决策略,以增强高校学生对话教育的实效性、真正促进高校     

职高英语教学的导入技能

职高学生大多是学习的积极性不高、学习成绩一般，被中考淘汰的“三类苗”，在中考的打击之后，又在普通高中门前被谢绝进入，不得已而来到职业高中。因此，他们在文化课方面的自信更加不足，     

环境专业无机化学教学改革探析

无机化学是环境专业必修的专业基础课,本文针对如何在教学中发挥教师的主导作用,提高环境专业无机化学的学科特点,提高教学质量,培养学生的自主学习能力,提出了若干方法和建议。     

现代信息技术在优化小学语文课堂教学方面的几点拙见

语文课堂教学的过程,是教师引导学生自主地学习、学会的过程。如今语文课堂教学中,现代信息技术教学方式已成为非常重要的辅助手段,它可以吸引学生积极主动地投入到课堂的学习中去,并且具有直观、形象之特点,对小学语文教学的优化起到积极的作用,其重要性极为明显。运用现代信息技术可以让学生突破时空的束缚,激起学习的兴致,攻克教材的重难点,最终实现提高教学效率这一目的。     

走近学生收获快乐

上古代戏曲鉴赏单元之前学生很诚实的告诉我：“老师,我们不喜欢读《窦娥冤》读《西厢记》读《桃花扇》。”我如果硬生生地抛一句,高考不是只考你们喜欢的东西。我想他们也会马上把头低下乖乖地听讲,但效果呢就不得而知了。90年代出生的孩子,和我们不一样,我需要学会站在他们的角度上去思考一下问题,然后再思考解决问题的方法方式。他们喜欢看的是青春少男少女系~U11,说,他们能懂的爱情只能如《一起来看流星雨》一样简单直接。     

朱熹的“中庸”思想探微——以《中庸集注》和《中庸或问》为中心

中庸不仅体现为封建统治阶级的治国之道,而且还体现为封建士大夫的修身之德。朱熹继承了孔子的中庸思想,又着重从子思中和论的角度作了广泛的阐述和发挥。经朱熹的改造,孔子以来的中庸思想被完全纳入了理学的轨道,从而产生出一种新的中庸学说。     

语言知识与语言习得

获得语言知识不是语言学习的目的,但语言知识却是进行语言交际的基础性工具。按照乔姆斯基的普遍语法理论,人类能够习得语言是基于一种本能,是习语者的内在因素和语言环境等外在因素共同作用的结果。语言、文化知识的介入对语言习得的影响是多方面的,如何克服其带来的负面影响,是语言研究者和语言教学者需要共同面对的课题。     

浅议中小学教学质量监控体系的建构

建构科学的教学质量监控体系是中小学教学质量不断提升的重要保障.然而,目前中小学校教学质量监控体系在建构的过程中仍存在若干问题:就监控目的而言,服务性不够突出;就监控内容和时间而言,存在片面性和不平衡性;就监控主体而言,单一性多于多元性;就监控对象而言,重个体性而偏团体性;就监控方式而言,"软性"监控相对缺乏.分析这些问题产生的原因并提出相应的策略,有利于促进中小学教学质量监控的理论研究与实践探索向纵深发展.     

“教学做”一体化模式在商务礼仪课程中的运用

当今在以培养实用技能型人才为目标的高职教育中,传统的教学模式越来越不能适应应用型、技能型人才培养的要求。针对商务礼仪课程实用性较强的特点,本文从整合教学内容、设计教学过程、改革教学方法及考试考核方式等几个方面阐述了“教学做”一体化模式在商务礼仪课程教学中的运用。     

关于修改超范围的思考

本文通过对两个复审案例的分析,结合国内外对相关问题的规定和认识,探讨了修改超范围的问题。提出了判断是否为"直接地、毫无疑义地确定"的内容时可考虑的情形和思路,从而引申到"直接地、毫无疑义地确定"的法律内涵的问题。