及时教学的特点及对我国高校本科教学改革的启示

及时教学是20世纪末在欧美国家高校本科教学改革中出现的一种新的教学方式，其主要特点是充分利用网络资源，增强教学的自主性、研究性和宽广性。及时教学对学生的课前准备提出了较高的要求，每节课教学成效的高低将在很大程度上取决于学生课前的准备情况。及时教学虽然充分利用了网络资源，但仍以教师的课堂教学为主，教师和学生之间的互动和交流并没有因为网络的介入而受到影响。主要通过课前的充分准备、课堂上师生有准备的广泛讨论和深入研究，更好地促进学生的自主学习和自我反思，并进而学会学习、学会探究。我国目前高校本科教学的主要形式还是教师讲学生听，忽视学生在学习中的主动性、积极性，及时教学对我国本科教学的改革不无启发意义。     

澳大利亚高等教育改革政策的发展趋势

进入21世纪后，澳大利亚掀起了一轮全新的高等教育改革浪潮。在高等教育必须为国家经济发展提供动力的理念下，政府动员全社会的力量参与到改革的讨论中，并制定出了一系列的改革措施。它们将引导澳大利亚高等教育走向新的发展道路，从而为国家的发展提供动力。     

促进学术型硕士研究生深度学习的课程评价 ——以教育学专业课程实施为例

近年来,作为提升学术型硕士研究生课程学习品质的突破点,指向深度学习的课程评价 转型受到持续关注。文章认为应该以夯实学术型硕士研究生的学术能力为根本出发点,遵循“教 - 学 - 评”一致性的实践逻辑,依据“澄清 - 连贯 - 融通 - 生长”的学程设计原理,不断构建和锻制 营造深度学习氛围的策略,促进以师生课程互动状态为中心的教学评价愿景的实现。     

中小学语文教学衔接探究

许多初中语文教师在长期的教学中都会发现这样一个现象：不少在小学阶段学习成绩突出的学生,进入初中后学习成绩却骤然下降。造成这种现象的原因是多方面的,最根本的则是小学生升入中学后,由于在许多方面的不适应形成了学习“断层”。因此,     

市场营销专业应用型人才培养若干问题的思考

培养市场营销应用型人才既是我国社会发展的客观要求,也是我国高等教育多元发展的必然趋势。普通高校市场营销专业人才培养存在定位不准;市场营销实践教学未形成体系;缺乏经费支持,实习基地建设力度不够;考核方法单一、教学方法落后等问题。培养具有宽厚的专业理论知识和突出的实践能力的"应用型人才",应全面整合实践课程,制定实践教学计划;强化教师的实践背景,建设与应用型人才培养相适应的教师队伍;改革现有考核方法,注重过程控制与评价;培养学生自学能力;加强产学研合作;加大对实践教学的资金投入。     

谢谢你又一次给了我信心

事情的起因很简单：六一运动会一年级散场后,儿子来到我班场地,把校服、书包放到我的椅子上就跑到一一边去玩了。等到我安排好一切：把桌椅都搬回教室,把学生都放走,自己也正准备走时,突然发现儿子的校服不见了。心里有些生气,埋怨儿子不该把东西随手乱丢。心想衣服大概     

师范生小学语文教学技能培养对策研究

语文教学技能对于语文教师来说是其重要的发展基础,同样是小学教育师范生要掌握的一项必要技能。但是实际上,我国高校的师范小学教育专业建设时间较短,师范生自身教学技能培养情况也无法达到预期,所以高校要对师范生小学语文教学技能培养给予高度重视,采取合理的对策来增强师范生语文教学技能水平。     

有关说唱艺术的几个问题

说唱艺术是中国传统艺术的重要组成部分。说唱一词早在南宋就是作为说唱体艺术的总称而出现的,它突出了这类表演艺术说与唱的独特性。作为一种说、唱、表演三位一体的综合性艺术,说唱艺术具有表演的现场性、口头性和艺人自身的魅力性。长期以来,说唱艺术是中国民众日常生活中基本的娱乐方式之一,但一直被视为不登大雅之堂的小道末技,而且在学术领域难有独立的地位。在现代学术视野和学科定位中,说唱艺术往往成为一个被肢解的形式在不同学科内艰难生存,或者作为戏曲学科的一个分支,这对其在新时期的发展是十分不利的。因此,应该把说唱艺术作为艺术类一级学科下面的一个独立的二级学科,以利于真正把说唱艺术作为一门综合性艺术做整体性的研究。     

数字保存供给与需求的影响因素解析——基于集体创作型Web数字资源保存的实证研究

作为一种经济产品,数字保存的基本经济属性是供给与需求,影响数字保存供给与需求的主要因素有三:数字资源的保存价值、保存决策者的保存动机、利益相关方承担的保存职责。集体创作型Web数字资源是因特网数字资源的一种新形式,其保存价值具有高度发散性和不确定性,现行的基本保存策略是购买时间,保存动机不充分且存在错位现象,利益相关方承担的保存职责不够清晰。构建和完善集体创作型Web数字资源的保存供给与需求模式不仅需要数字保存利益相关方的共同努力,而且还需要社会相关组织乃至政府机构的适时参与和引导。