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语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分。其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。可以说,语文教学的本质就是审美教育。随着新课改实践的不断深入,教师的教学理念不断更新,在阅读教学中培养学生的审美能力已成为广大教师的教学目标。那么,我们应从那些办面培养学生的审美能力呢?笔者认为,应从以下几个方面: 相似文献
973.
王娟 《新语文学习(小学作文)》2003,(17)
新xīn学xué期qī的de第dì一yī节jié语yǔ文wén课kè上shɑnɡ,山shān羊yánɡ老lǎo师shī就jiù给ɡěi小xiǎo动dònɡ物wù们men出chū了le一yí道dào题tí:用yònɡ“像xiànɡ”造zào一yí个ge比bǐ喻yù句jù。乖ɡuāi乖ɡuāi熊xiónɡ抢qiǎnɡ先xiān站zhàn了le起qǐ来lái:“老lǎo师shī,这zhè个ge我wǒ会huì!我wǒ长zhǎnɡ得de和hé我wǒ爸bà爸bɑ大dà肚dù熊xiónɡ可kě像xiànɡ了le。”乖ɡuāi乖ɡuāi熊xiónɡ的de话huà音yīn还hái没méi落luò,小xiǎo动dònɡ物wù们men都dōu笑xiào翻fān了le天ti… 相似文献
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980.
罗素的摹状词理论自提出以来,对逻辑学、语言学和哲学都产生了广泛而深刻的影响。本通过对罗素摹状词理论的来源及内容的介绍及其评述,其不容忽视的科学价值,肯定的同时,也分析了存在的不足。 相似文献