对“主动、合作、创造”课堂教学模式的再认识

一、对“主动、合作、创造”课堂教学模式的理解 １．“主动”性学习：古人说“少年若天性,习惯成自然”。良好的学习习惯是学习成功的重要“秘诀”之一。在课堂教学中通过发挥教师的主导作用,使学生主动参与课堂教学活动、形成手、脑、眼、耳并用,生动活泼,表现出强烈的求知欲望和行为动机,并能自我调节情绪、情感、行为、自我支配,自我控制的个性品质,充分展示自觉性、果断性、坚毅性、自控性、专心性的坚强意志,做学习的主人,形成良好的行为习惯。 ２．“合作”性学习：古人说“亲其师、信其道”。良好、协调的师生关系是有效地…     

基础教育的重要课题：提高办学效益

教育质量与办学效益是衡量办学水平的两大指标。然而,在教育改革与发展中,人们往往过于重视教育质量而忽略对办学效益的研究。笔者认为,认清办学效益的意义,避免办学实践中的浪费现象,把提高办学效益与提高教育质量当做同等重要的工作来抓,应该成为基础教育的重要课题。     

离子对液相色谱法测定树叶中的铜和锌

本文用磺化四苯基卟啉（ＴＰＰＳ_４）作柱前衍生试剂,研究了试剂与Ｃｕ（Ⅱ）、Ｚｎ（Ⅱ）的络合反应．四乙基溴化铵为离子对试剂,离子对高效液相色谱－光度法是快速分离并测定铜、锌的新方法．在 ＯＤＳ色谱柱上,用乙腈－水（２２： ７８, ｖ／ｖ）作流动相,以双波长（４１５ｎｍ和４２５ｎｍ）进行光度检测．络合物在８ｍｍ内出峰完毕,检测下限为Ｃｕ０．０９（×１０~(－３)μｇ／ｍｌ）,Ｚｎ ０．０８（× １０~(－３)μｇ／ｍｌ）．将所建立的方法用于树叶中铜和锌的测定,结果令人满意．     

新时代"三项精神"引领高职劳动教育的思考 ——以课程思政建设为视角

高职教育承载着立德树人的根本任务,肩负着培养高素质职业人才、传承劳动技术技能、促进就业创业的重要职责,担当着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人,完成中华民族伟大复兴的历史使命.它在本质上是一种强调劳动教育的类型教育.针对目前高职劳动教育被异化和缺少更科学的理论指导的困境,本文以课程思政建设为逻辑起点,用劳动精神、...     

天下奇闻

1 Carrot Held Man's Missing Wedding Ring 萝卜带着戒指“破土而出” An 82-year-old man from Germany found his lost wedding ring wrapped[包裹]around a growing carrot after losing it in his garden three years ago,according to German news outlet[电视台] WDR,Nov.10th,2016.     

在家待客也养生

中国是礼仪之邦,而在中国人最重视的节日"春节"里,更是包含着许多礼仪文化。过年期间,亲朋好友频频相聚,中老年朋友也是迎来送往忙个不停。那么中老年人在节日里接待客人时,怎样才能既保证身体健康又礼数周到呢?     

基于需要层次理论的高职院校班级目标管理模式构想

现有的学生管理模式和方法已经不能满足高职院校学生的需求,把目标管理运用到高职院校的班级管理中来,对提升学生管理工作的效率和效果将有着积极的意义。鉴于此,笔者提出把需要层次理论应用到班级目标管理中,以期实现“以学生为本”的管理模式,提高班级目标管理的有效性。     

关于石油企业网络集中管理及运维系统的探讨

信息化时代的到来,资源收集以达到饱和,网络服务显得更加重要.为了实现资源的合理运用和安全运作,合理地处理好多分支容易发生的问题,保证它们以大局为重,做好资源管理,提高应对故障风险的水平.依据企业的现状,进行问题的概括分析,找出解决问题的方法和途径.     

预期理论视角下高校教师发展有效性分析——以美国高校教师发展实践为例

高校教师发展的主体是教师,高校应为其提供环境,以促进教师的发展。高校的教师发展实践能否有效促进教师发展取决于其激发的教师发展动机水平。本文根据弗洛姆预期理论,针对影响动机水平的过程因素,分析了美国高校的教师发展实践。美国高校教师发展实践的有效性表现为在满足教师需求、排除发展障碍、鼓励发展努力、评价发展表现等方面有利于激发教师的发展动机水平。我国高校应借鉴美国经验,强调以教师为中心的发展,建立导师制,并加强制度化建设。