我国侦查终结程序之立法缺陷及完善——兼论“疑罪从无”原则在侦查阶段的贯彻

我国刑事诉讼立法对于侦查终结的条件和处理方式的规定存在缺陷，即对那些经过反复侦查，仍然事实不清、证据不足而难以做出判断的“疑案”，该如何处理，法律没有作出规定。立法者应将“疑罪从无”原则贯彻于刑事侦查阶段，并进而对侦查阶段“疑案”认定标准及撤销案件的监督和制约机制进行规定，以完善侦查终结程序，弥补这一法律盲点。     

王念孙“义类说”笺识

“义类”和“义通”,是我国著名传统语言学家王念孙文献语义学说的两大支柱。关于“义通”,我在《王念孙“义通说”笺识》一文中已略加评述。这里,想再就他的“义类”问题进行粗浅阐发,以祈是正。平时人们关心的语词的意义,一般都是语词所指称的客观内容,特别是对那些尚未     

电算会计课程改革初探

本文提出了会计本科专业在会计电算化方面的培养目标,并对电算会计课程大纲的总体框架、教材、教学方法、考试方式等方面的改革作了探讨.     

寻找助手——学习魏书生报告的一点体会及实践

新世纪的到来,要求教育的双主体———教师和学生都要有一种新的品质———合作。品质就是命运,合作就是命运。     

2005·某一天

~~2005·某一天@弓长张     

青年学生如何选择职业

青年学生如何选择职业●王书斌李长辉随着社会主义市场经济体制的逐步建立和我国劳动就业制度、教育体制等方面改革的不断深入，企事业单位在招工方面的用人自主权越来越大。大、中专毕业生就业也逐步实行了双向选择、自主择业的制度；同时与之相适应的人才交流市场、劳务...     

科学发展观的十大理论创新

——名称概念上的创新。党的十六届三中全会第一次给发展观作了科学的定名，指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”全面、协调、可持续的发展观丰富发展了邓小平、江泽民的发展思想。     

论“声(音)随义转”说

清代学者的“声(音)随义转”说,实即近、现代学者“义通(同)换读”说之发轫。“义通(同)换读”现象不容否定,“声(音)随义转”说亦当肯定。     

复述教学之我见

复述教学是培养学生口头表达能力和逻辑思维能力的重要手段,也是把读和写连接起来的一座桥梁。目前,在小学语文教学中,对复述的训练重视得还很不够。据调查,有的学校能按大纲规定进行复述的学生仅占百分之五左右。教师怕挤课堂教学时间,学校对复述教学不过问、不考查的现象很普遍。这种偏向如不纠正,提高语文水平只是一句