无线电监测技术中认知无线电频谱检测分析

无线电是现代社会发展中广泛应用的技术,无线电监测技术是其中重要的管理工作之一。但是在无线电监测技术的实施中,频谱利用率低是其中较为关键的问题,针对这一问题,人们采用了认知无线点技术,通过对频谱准确快速地进行检测,实现认知无线电技术的科学应用。本文对认知无线电技术进行了介绍和研究,并针对认知无线电技术的应用,对其频谱检测技术方法进行了分析,希望能够通过研究,为我国无线电加测技术与认知无线电技术的结合产生积极地影响。     

高强混凝土抗渗性研究

本实验主要是采用RCM法来研究高强混凝土的抗渗性。并给出满足其抗渗性要求的超细矿渣和粉煤灰的掺量。结果表明双掺矿渣(15%)和粉煤灰(15%)可以显著提高混凝土的抗渗性。     

探究源于质疑

正"大胆假设,小心求证。"胡适先生的这句名言,把它运用到探究教学中是最合适不过的。现在的探究教学具有比较强的功利性,仅仅为了解决一个具体的教学问题。而我们认为,探究教学最应该让学生发现问题,并解决他们发现的问题。质疑精神的差异,在中美两国的教育中体现得尤为明显。美国式的教育注重培养学生的开放     

高职院校教师信息化教学能力提升策略探究

大数据、人工智能等技术的飞速发展对高职院校的教学产生了深远影响,颠覆了传统的教学模式,也对教师的专业教学能力提出了更高要求,教师需要具备信息化教学能力。在大力推动线上教学模式的过程中,部分教师信息技术知识缺乏、教学形式单一等问题突显。因此,高职院校需要制定科学的教师培养策略,为培养高素质人才提供保障。从高职院校教师信息化教学需要具备的能力出发,讨论高职院校教师信息化教学存在的主要问题,提出如何提升高职院校教师信息化教学能力。     

中职学校汽车营销专业现状基本调查研究

为更好地匹配中职汽车营销专业与汽车行业企业的实际需求,服务中职汽车营销专业的课程改革,以互联网问卷的形式对中职学校汽车营销专业教师进行了调查,主要研究当前我国中职学校汽车营销专业的专业开设情况、在校生规模、课程开设情况、学生就业情况、专业教师情况,以及汽车网络与新媒体营销课程开设情况等,为中职学校汽车营销专业的专业课教...     

小学低年级科学课堂教学的有效策略

小学低年级是学生科学启蒙的重要阶段,低年级的科学教师要着力培养学生的科学兴趣,激发他们的好奇心与探究热情,帮助他们形成基本的科学探究能力。针对低年级学生的科学教学,教师应基于学生的立场,活化教学内容,丰富教学形式,关注教学细节。     

导数极值点偏移问题的解题表设计——基于波利亚解题思想

以2021年新高考数学全国Ⅰ卷第22题为例,基于波利亚解题思想,对“怎样解题表”在导数极值点偏移问题的设计进行了探究,旨在为学生提供解答此类题目的思路,同时启迪学生对其它导数类型题的思考,提高学生的解题能力,完善学生的数学思维.     

“糖水不等式”的应用与拓展

<正>在高考数学命题中,比较大小问题是2022年比较热门的话题．本文以教材中的一道课后习题为背景,引发的一些实用性结论,有效解决了高考数学中出现的比较大小问题．现整理成文与大家共享,期望抛砖引玉,探索出一条解决大小比较问题的新路．一、追本溯源,变式推广在人教版新教材第一册的习题2.1第10题中,给出了如下一个有趣的不妨简称为“糖水不等式”的不等式．     

平台企业价值运动的政治经济学分析

平台经济的快速发展对社会生产和流通方式产生了深刻的影响,平台企业的价值运动过程表现出新的变化和特征。在生产领域,平台企业以互联网用户的数字化活动为生产的必要条件,通过雇佣数字劳动者进行数字劳动,直接参与了数字商品的价值创造过程。在流通领域,平台企业的数据商品价值实现过程和借助数字平台流通的非数据商品价值实现过程相互交织。在分配领域,凭借着新型产业资本和新型商业资本的身份,平台企业获得了从生产领域和流通领域参与价值分配的权力,占有了数字劳动者和广大非数字劳动者的剩余劳动成果,分享了传统职能资本的利润,并逐步实现平台资本的积累。与此同时,平台经济中市场竞争不充分、分配结构不合理等问题也逐渐显现。党的十八大以来,我国平台经济发展进入关键时期。为进一步规范平台企业的生产与分配过程,我国应规避资本主义国家平台经济发展中出现的问题,充分释放平台经济赋能高质量发展的作用,规范平台资本的运营管理、完善平台收益分配机制、发挥平台经济服务实体经济的巨大潜力。     

面向“四新”的高校图书馆学科服务模式重构

随着国家开展“新工科、新医科、新农科、新文科”学科建设,高校图书馆学科服务需要改变现有模式。文章采用文献调研法、对比分析法、问卷调查法、案例研究法,调研中外现有学科服务模式,提出应用项目管理思想来构建面向“四新”的学科服务模式,构建学科服务项目管理模式框架,分析学科服务项目管理模式的运行过程;以东南大学图书馆面向“新工科”的高价值专利培育服务项目为例,阐释项目管理思想应用于图书馆学科服务的可行性、实施过程及效果。研究发现：该模式能够服务于学科交叉融合,与“新工科全面深化、新医科融合发展,新农科高位推进,新文科布局未来”目标相统一,能够提高图书馆的学科服务水平和高校图书馆的服务质量。