特困生

县里拨下一笔助学金,资助特困生。落实到班级,便要民主评选一番。A:"你看咱班有几个特困生?"B:"最后一排的几个都     

以科研促进"计算机网络"课程教学

本文结合作者多年在计算机网络领域的科研和教学经验,从课堂教学、课程实验以及科研实践等几个方面深入研究新的教学方法与教学手段,以先进的教学理念指导教学。探讨如何灵活运用多种教学方法,调动学生学习的积极性。坚持理论教学与实践教学并重,教学与科研相结合,通过科研促进"计算机网络"课程教学。目的是加强培养学生的创新性思维和独立分析问题、解决问题的能力。     

《材料力学》自我检查题(一)

第一部分.轴向拉伸与压缩一、检查题1.理论推导与证明题(1)试建立拉(压)杆斜截面上的应力公式,并说明应力p_α沿斜截面均匀分布及共方向平行于杆件轴线的理由。(2)试证明:当等截面直杆受拉时,横截面上正应力均匀分布的必要条件是外力合力沿杆件轴线。     

“巨大的反作用”不等于“决定的反作用”

在物质与意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这三对矛盾中,有些同志主张后者对前者能在“一定条件”下起“决定作用”(简称“反作用决定”),并提出了几个典型的论据。笔者认为,“巨大的反作用”不等于“决定的反作用”,主张“只有一个决定作     

五种高教版经济管理类教材评介

编 者按 :近几年来 ,高等教育出版社出版了大量经济学门类和管理学门类教材 ,这些教材是教育行政部门、学科教研专家和教材出版者合作的产物。如果套用“代”的划分模式 ,这些教材应该是改革开放后旧体系添加新内容(“旧瓶装新酒”)、引进西方原版教材之后的第三代教材 ,其特点可概括为夯实基础、立足中国实际、面向教学需要、面向世界 ,在体系和内容两方面都有较大的创新。为了使读者对这些教材有更多的了解 ,本刊约请专家对其中5种教材进行评介。     

立足更新精心编写--《材料力学(Ⅰ)》与《材料力学(Ⅱ)》简介

材料力学课程是工科基础力学系列课程的重要组成部分。新编教材《材料力学（Ⅰ）》与《材料力学（Ⅱ）》是教育部“高等教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划”的研究成果之一 ,也是“九五”国家级重点教材 ,于１９９９年１０月由高等教育出版社出版发行 ,并获“２０００年度中国高校科学技术进步奖自然科学奖（教材类）二等奖”和“２００１年高等教育国家级教学成果奖二等奖”。一、改革背景在国际上 ,材料力学教材主要有两大流派 ,一派是以美国铁摩辛柯所著《材料力学》为代表的英美体系 ,另一派则是以前苏联别辽耶夫所著《材料力…     

三等分角与中考

题目 （2005年广东佛山市）三等分一任意角是数学史上一个著名的问题，用尺规不可能“三等分一任意角”。下面是数学家帕普斯借助函数给出的一种“三等分锐角”的方法：将给定的锐角∠AOB置于直角坐标系中，边OB在x轴上，边OA与函数y=1/x的图象交于点P，     

对教育与生产劳动相结合的再理解——纪念马克思逝世一百周年

马克思主义关于教育与生产劳动相结合的主张,最初是在1848年初,在《共产党宣言》中明确提出的。距今已130多年,尽管资本主义世界有了这样那样的变化,这种思想和主张仍保持它的光辉。在我国,直接的贯彻这个主张,把教育与生产劳动相结合作为办教育的方针,也经历了30多年的历程。此中有成功也有失败。在各种“左”的与右的倾向之中,在种种摇摆之中,使我们越来越体会到,办社会主义教育,就得使教育与生产劳动相结合,至于怎么结合,同什么样的劳动结合,可以因时因地,因各种不同的条件而异,但教育与生产劳动相结合的基本精神是不能改变的。     

《材料力学》自我检查题(三)

第五部分压杆稳定问题与疲劳强度问题一、检查题 1.试建立计算临界载荷的欧拉公式,并说明该公式的适用范围及相应理由。 2.问答题 (1)何谓疲劳破坏,疲劳破坏有何特点? (2)何谓材料的疲劳极限?何谓构件的疲劳极限?在对称循环的交变应力下,材料的疲劳极限和构     

简论维吾尔诗歌创作形式——吐尤克

本文广泛、系统、全面地分析了维吾尔诗歌创作形式-吐尤克（myuk）的概念、特色、观点,同时指出了同音词、同形词的差异,押韵形式,历史演变,同音词、同形词在吐尤克（tuyuk）中所起的作用和地位,修辞手段在吐尤克（myuk）中的作用以及当前吐尤克（tuyuk）创作中存在的问题,并且分别作为小题目逐一、全面、系统地修正了历史上遗留下来的错误、概念和观点,明确了完整、独具特色的吐尤克（myuk）体系。