论现代商法的基本原则

确定商法基本原则的标准应该是:要严格区分是商法的一般原则还是基本原则;要有明确的调整对象;要明确区分是近代商法还是现代商法。商法的基本原则至少应当包括:商事主体法定原则;公平交易原则;交易自由原则;交易简便、迅捷原则;交易安全原则。研究和探讨商法的基本原则,对于完善商法理论,指导商法的制定和实施具有重要的意义。     

拉美债务危机的现状和前途

世界进入80年代以来,在南北关系中,债务问题显得相当突出,尤其拉美各国的债务形势,更为引人注目。今年8月8日路透社发自伦敦的一则电讯指出,当前第三世界债务总额约为1.2万亿美元,比1982年世界债务危机开始时翻了一番。这就是说,近几年第三世界的债务以年平均1千亿美元的惊人数字激增着。其中不超过4亿人口的拉丁     

高校加强素质教育及应注意的几个问题

为了培养适应21世纪政治、经济、文化发展需要的高级专门人才，贯彻落实党的十五大报告提出的“重视受教育者素质的提高，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”指示精神，我国高等学校人才培养模式发生的重大变革。当前，各高等学校正在按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求，深化教育教学改革，加强大学生素质教育。本文就如何使素质教育落到实处，提出了自己的见解和看法。     

闲话鞋子与女性的命运

传说在中国宋代的宫廷舞者中发展起来一种莲花小脚,她们的脚极小,能在铺于地上的荷花上翩翩起舞。也有传说是一个生来畸脚的皇家     

关于教师培训中『元培训』问题的思考

对教师的“元培训”，亦即对教师培训本身的培训。只有通过元培训，使教师理解培训本身具有的个人价值，掌握开发培训资源的多维策略，具备“扬弃”培训局限的超越情怀，培训才能克服培训自身存在的多重误区和障碍，实现自我效益最大化与学员收益的持久性。本文以师范学校为蓝本，在理论与实践、共时与历时、受训与培训的多维层面上，以受训者的视角，对教师的“元培训”问题进行了拓荒性的多维思考。     

"为你千千万万遍"——浅析《追风筝的人》

卡勒德?胡塞尼的小说中展示了阿富汗的社会风貌,他也成了阿富汗的代言人.本文将浅要分析《追风筝的人》中的成长与救赎,并对其中的阿富汗风土人情进行描绘.     

教师的自我更新:背景、机制与建议

自我更新取向的教师专业发展，是未来教师专业发展的新趋向，因此，一方面教师成为自身专业发展的主人，是教师专业特征的体现，另一方面教师及其专业实践活动在专业发展中有不可替代的作用。教师是在专业生活中不断经历“关键事件”和建构性反思的过程中获得专业发展的。为了实现自我更新，教师应把反思和自我专业发展作为一种专业生活方式，自主选择专业学习内容和方式，充分利用网络资源，学校也应创造时间等便利条件和文化环境。     

成教战线的领头雁──记阳城县教委成教办主任白松瑞

成教战线的领头雁──记阳城县教委成教办主任白松瑞本刊记者张金英本刊通讯员白意兴他已经在教育战线上度过了２７个春秋，如今已两鬓斑白，但他却总是站在阳城县成教队伍的最前列，满腔热情地工作着，勇敢地开拓着。无私地奉献着，把阳城县的成人教育事业一步步地推向前...     

《说文解字》“女”部字文化蕴含

《说文解字》以据形求义为务,在训释字义的同时,也传播了丰富的传统文化。本文就试通过对《说文解字》女部字的分析,透视出女部字蕴含的姓氏、婚俗、妇女地位、价值取向等诸多文化信息。