教师要提高教学自我监控能力

对教学的自我监控是教师教学能力和教学行为的调节中枢,教师自我监控能力是教师职业能力的重要方面,研究教学监控能力直接关系到教师教学水平的提高与否。新手型教师在转变为专家型教师的过程中,教学监控能力的提高是一个重要因素。     

浅谈小学语文作文教学

作文教学是小学语文教学中一个很重要的内容。我们在作文教学中要从培养学生良好的习惯开始,例如培养学生的观察事物的习惯,记录生活点滴的习惯,阅读的习惯等这样为学生作文提供写作的源泉,教师也要多进行指导和鼓励激发学生写作文的兴趣,使学生的作文能力一步一步的提高。     

埃莱娜·西苏“身体写作”理论述评

埃莱娜·西苏的"身体写作"理论,诞生于后现代文化语境中,它以反抗和颠覆男权文化秩序为目标,它的目的在于解构以男性为主体而对女性身体的绝对控制,建构一种新的女性思维方式和书写规范。     

谈谈在小学语文识字教学中培养学生的综合能力

语文教学不仅要让学生"学会知识",更重要的是要让学生"会学知识",在学知识的过程中培养学生各种素质与能力。因此,在小学低年级识字教学中,作者以识字为手段,在识字的同时开发学生智力,提高活动效率,培养创新能力,提高学生整体素质。     

中国特色社会主义协商民主的独特优势

我国作为社会主义国家,建立了中国特色社会主义协商民主制度,并得到了广大群众的支持和拥护,取得了显著的成就,与西方选举民主相比,彰显出巨大的独特优势.当然,在其历史发展的过程中还存在这样那样的问题和不足.对中国特色社会主义协商民主制度进行科学上的界定,并对其现阶段存在的问题进行分析,以期得到具有实质性的解决方案.     

如何培养学生良好学习习惯之我见

小学生学习习惯的现状：在十多年的教学过程中,我发现小学生身上存在着许多不良的学习习惯,如：学习时间不固定、课堂上思想开小差、不懂装懂、懒于思考,学习缺乏动力,学习兴趣不浓厚,对学习抱有应付了事的心理,作业字迹潦草、马虎、粗心等。不良的学习习惯严重影响了学生的学习。     

“信息茧房”影响下的高中思政课教学议题设计

议题设计是开展议题式教学的首要环节。议题设计是否得当,关乎高中思想政治议题式教学能否顺利展开。高中生“信息茧房”是由于算法推荐及自我选择,导致学生被包裹进偏向性信息环境的现象。“信息茧房”造成学生信息接收窄化、认知弱化,不利于学生全面发展。在“信息茧房”影响下,高中思政课教学议题设计存在议题针对性不强、议题价值导向不够鲜明的问题。基于此,教师必须明确议题设计原则,围绕高中生“信息茧房”设计议题,提升议题适配性,丰富议题呈现形式,提高议题设计能力,落实学生核心素养培育目标。     

规则问答

河南洛阳市伊川县一中高一(4)王世俊:请教几个问题:①在比赛时,球向我飞来,对方把我推一下,并把球抢断。这算不算他推人犯规?②抢到篮板球在你准备投篮时,对方队员从我身后把球打掉,这动作算犯规吗?③在三步上篮时发生碰撞,该怎么判? 答:①算推人犯规。 ②对方队员从你身后打掉球,若没有发生碰撞或打手等接触性动作,那么,对方队员获得球应视为好球,不应算作犯规。     

游戏在低年级数学教学中的尝试

各种游戏在数学教学中的灵活运用都会对教学起到一定的作用,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性。