体操裁判员技术水平对临场执裁的影响

体操裁判员在体操比赛中所表现出的良好裁判素质和专业水准是进行好每一局比赛的关键,其中包括裁判员对技术水平的认知程度。据《现代汉语词典》释义,技术是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识,并泛指其他操作方面的技巧。水平是指在生产、生活、政治、思想、文化、艺术、技术、业务等方面所达到的高度。[1]所以,本文对裁判员技术水平的定义是:裁判员在体操项目中运动技巧所达到的高度。1体操裁判员技术水平对临场执裁影响的原因剖析根据专家访谈认为,在多数情况下,技术水平高的裁判员,在执裁时感性知识丰富,直觉较好,有利于执裁。当然,也有少数裁判员原来从没有参加过体操训练或者比赛,自身运动技术水平不高,最后通过自己的努力学习,成为了优秀的裁判员。这种现象在教练员界有很多突出的案例,如带领美国女排在上世纪80年代与中国人分庭抗礼的主教练塞林格博士是一位计算机专家,不会打排球;统帅美国水军扫荡金牌的游泳教练谢曼·查尔伏,他训练的运动员曾打破60项次世界纪录、获16枚奥运金牌以及多次在国际大赛中夺魁,在巴塞罗那奥运会上被队员扔进水里后才被发现不会游泳。[2]当今世界薪金最高的足球教练穆里尼奥,原来只是...     

她是热爱农村的明白人——记原民办教师、现大队林蚕技术辅导员王扣云

王扣云,原是大丰县南团公社中心小学民办教师,今年四月份整顿民办教师时,她被精简回到了家乡——南团公社新洋大队。在接到精简通知的那阵子,她的心情一时也是比较复杂的,自己虽然只有三十岁,可是当小学教师已经整整十二个年头了,十二年来,自己同教育这项工作,同那些天真烂漫的小学生结下多么深的感情啊!如今,要离开这岗位还真有点舍不得呢!可是,转过来一想,要提高教育质量,还把一些不胜任这一工作的人放在教师队伍中怎么行呢!自己考试不合格,走是应该的。教育这项不能干,干别     

德育工作的三个原则

德育工作一直是学校教育的重要组成部分,近年来,因时代要求,德育工作越发受到教育界及社会各界的重视。不久前,胡锦涛总书记在视察时为我们又提出了“八荣八耻”。可见从上到下都认识到德育工作的重要性,我们要抓住这个契机,对学生作好德育工作。由多年来的教育工作经验,我逐渐总结出以下三个原则。     

关于新形势下教育规划工作的若干思考

教育规划是一个国家或地区在一定时期对教育事业的发展规模、速度、结构和所采取的重要措施等拟定的计划或纲领,是国民经济和社会发展规划的重要组成部分。随着由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨,教育规划工作显得更为重要。因为从总体     

一盏茶

暖暖的音乐,暖暖的茶,这是我所确认的温馨。SECRETGARDEN的音乐,总是给人听觉上的温馨愉快,而眼前这热气缭绕的茶,却能给人以多重的享受。茶杯中先是空空无物,然后你随手撮一抹茶叶,静落入杯底,这时的茶杯中便有了生气,一点新绿映得整个杯子都散发出生活的浓郁气息。轻冲入一些水,混着新鲜的空气活力而入,那浓雾之下,便是最美丽的新世界。刚刚还在杯底的绿,一下子轻浮到水面来呼吸空气。然后,又慢慢地,下沉,下沉,回到原来的方向。但,不同的,它们长大了,伸展了腰肢,柔柔地,柔柔地,停置。此时见到的确乎是徐志摩诗中的康河了。我不懂茶,…     

沙盘游戏在提高中小学教师心理素质中的作用初探

沙盘游戏治疗是指在咨询师静默的关注下,来访者在安全受保护的空间中,自由地挑选沙具,尽情地运用沙子,在特制的沙盘中表达自我内心世界的心理疗法,通过借助沙具与沙子完成意识层面与无意识层面的交流与统合,是一种以来访者人格得到健康发展与实现自我治愈为最终目标的心理治疗技术。     

巧用多媒体激活语文课

在现代科技的飞速发展下,多媒体技术也走进了语文课堂,这虽能改变传统"粉笔加黑板"教学模式,激发学生兴趣.但也要根据语文教学的基本规律巧妙使用.只有这样才能使学生的语文素养和创新能力飞速提高.     

发挥研究型大学优势 推进本科研究性教学

创新是民族发展的不竭动力。国家的未来发展需要大批引领潮流、勇担栋梁的创新人才。第二次全国普通高等学校本科教学工作会议对培养一大批富有创新精神的高素质人才提出了明确的要求,这是研究型大学的历史责任,也是浙江大学多年来着力探索的目标和重点。     

论范畴的唯物辩证性质

关于范畴和唯物辩证法范畴的实质,在已出版的哲学教科书中,往往都从他们的客观性方面阐述,有的还把它们列在“客观的规定性”专章中论述,而忽视了它们的主观性方面。在讲授唯物辩证法范畴时,也有类似的现象。笔者认为,仅仅承认范畸和辨证法范畴的客观性,还不就是辩证唯物主义的观点。如果我们不能全面地阐明范畴和唯物辩证法范畴的唯物辩证性质,那末,就不可能有科学的范畴论。本文就这个问题谈谈初浅的看法。     

加强创新素质教育 培养学生创新能力

本文着重论述了高等院校在开展创新素质教育中的基本功能,以及怎样培养创新人才的重要性和基本内容。在创新人才培养的实践中,提出了培养创新人才的主要方法和措施。