值得重视的语言逻辑专著——简评《语言逻辑与言语交际》

胡泽洪同志的新著《语言逻辑与言语交际》已于1991年6月由湖南师大出版社出版。这是作者承担的国家社会科学基金项目《语言逻辑及其在社会交际中的应用》的主要研究成果.还在读研究生时,胡泽洪同志就选择了这一课题,几年来,他为此付出了艰辛的劳动. 语言逻辑又叫自然语言逻辑,也称自然逻辑,这是一门新兴的、研究对象尚无定论的科学.面对国内外各种各样的语言逻辑观,本书作者通过大量的分析与借鉴,提出了自己关于语言逻辑的见解:“语言逻辑是关于自然语言的逻辑语形、逻辑语义与逻辑语用的系统研究,其实质就是关于言语交际的逻辑.”这是一种很有新     

关于上好初中几何习题课的思考

平面几何是初中数学中非常重要的一门课程.初中生刚接触几何,所以上好几何课,特别是几何的习题课是非常重要的.本文就如何上好初中的平面几何习题课提出了自己的看法.     

示意性符号的阈下情绪启动效应

本研究旨在研究示意性符号的阈下情绪启动效应。采用三明治掩蔽技术记录了不同时间间隔 （83ms和583ms1）正、负性示意性符号都产生了阈下情绪启动效应;（2）时间间隔（SOA）会影响示意性符号的情绪启动效果,较短的SOA水平下,示意性符号的正性情绪启动效果较差;（3）启靶刺激效价一致相比于不一致时,更容易启动相对应的情绪。     

小学语文朗读与朗读教学有效指导略谈

朗读是小学语文阅读教学中一个重要的组成部分,形式纷繁多样,但各种形式的朗读都有各自的功能与适用范围。朗读时语文教学中的基本环节,是传统语文教法的精髓之一。它对学生理解课文内容、增强语感、陶冶情操都起着不可替代的作用。笔者认为,培养学生的朗读能力,是现阶段小学语文教学的一项重要任务,重视学生朗读的训练,教师应并对学生进行有效的指导,让语文核心素养之“读”落到实处。     

浙江省引进FDI与碳排放相关性研究

本文概述了2000—2011年浙江省引进FDI的规模特征,并采用Kaya恒等式评估了2000—2011年浙江省的碳排放情况。接着通过PP单整检验和EG两步检验法,检验了浙江省引进FDI规模和碳排放的协整关系,并建立误差修正模型,得出了浙江省引进FDI对碳排放的长期弹性和短期弹性。最后根据实证的结论提出有关降低浙江省碳排放的建议。     

你愿意和谁被困电梯

被困电梯的事终于砸到我头上了。零碎东西扔进包里,锁上办公室门,按下电梯按钮,门立马开了,运气不错。大步跨进去,只见从大厦最高层下来的单位最大领导正以一副天真无邪的笑脸看着我。互相问好的当儿,电梯门关上,开始下降,不到一秒钟,又猛然停了。我还没来得及处理好的笑脸,僵在了半空中。     

多管齐下 促练提素——“演讲与口才”课程教改之探

演讲与口才课程的学习非常强调学生学习的参与性、练习尤其是课后练习的自觉性和主动性。"多管齐下,促练提素"是本文对这门课程的探讨。     

中国马兜铃属新分类群

 Four new species of the genus Aristolochia (Aristolochiaceae) are described as new from China.  They are Aristolochia austrochinensis C. Y. Cheng & J. S. Ma, A. caulialata C. Y. Wu,  A. salweenensis C. Y. Cheng & J. S. Ma, and A. kunmingensis C. Y. Cheng &J. S. Ma. A naturalized species, A. ringens Vahl is also reported.     

工民建施工节能工艺探讨

建筑节能技术的应用出现全方位的发展趋势。技术和材料等方面也足够满足现代建筑行业的需求．但是还要搞好节能技术和材料的研发,加快我国建筑行业的全面发展。     

小学英语主体参与型课堂教学模式的基本环节与设计

教学过程要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。小学英语课堂教学要以主题参与的思想为指导,将学生真正作为教学活动的主体,并以此为依据设计符合小学生学习特性和小学英语学科特性的教学模式,促进学生的"内在的学习",从而有效的提高小学英语教学质量。