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21.
22.
用课程论的视点来审视语文教学,其过程就不仅仅是运用教学方法实施教学内容的过程,更重要的还是语文课程的动态生成并实现其育人价值的过程。因此,语文教师要树立语文教学的“课程意识”.要把握语文课程的“动态生成”,要建立“价值理性”的语文课程教学视点。 相似文献
24.
数学,是一门自然学科。要学好这门学科,对于大多数高中生来说,都算是一道难题。如何教好这门学科让学生充分掌握,对大多数高中数学老师来说更是一道难题。尤其是在高考中数学又发挥着至关重要的作用,所以"怎样学好数学?"早已成为学生和老师关注的焦点。先前有很多前辈提出过各种方法来解答这个问题,其中提到过一题多解和一题多变的方法。本文就是针对一题多解和一题多变在高中数学教学中的运用问题展开的探讨。 相似文献
25.
通过对上海6所高校2314名大学生的调研发现,当代大学生的职业价值观呈现出较为注重个人发展、对基本的工作保障要求较高、期待工作环境的和谐与公平以及攻坚克难的意愿不强等特点。加强大学生的职业价值观教育,应凸显社会主义核心价值观的主线,倡导较高的个人发展需求层次,与人才培养全过程紧密结合,与思想政治教育紧密结合,与职业发展教育紧密结合,与社会需求紧密结合。 相似文献
26.
27.
正我国高职院校众多,体育教育对于青年学生来说,有着至关重要的意义,高职院校的培养目标是面向社会,培养具有专业技能的职业人才。因此,高职院校的体育教育也要以职业教育为先导,增强学生体质,形成创新的高职体育教学。本文从高职体育教学现状出发,对创新高职体育教学提出了具体的建议。一、高职体育教学现状分析高职院校的体育教学,不仅要让学生掌握正确的运动技能和方法,培养学生健康的生活方式,而且要使学生养成良好的体育习 相似文献
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29.
胡山林 《中学语文园地(初中版)》2003,(12)
史铁生散文《我与地坛》被选入中学课本后,博得了广大师生一致赞赏。几十年来,人们见惯了以思想政治教育为宗旨的课文,对这种以生命体验为内容的作品颇感新鲜,一下子为其对人生悟解的深度所震撼,所折服。史铁生把我们带入了一个与人人有切身关系因而人人都至为关心,但却一直被忽略、被遮蔽因而几乎是视而不见的精神领域:人生。 相似文献
30.
胡山林 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):20-24
由于主客体(学接受和艺作品)的千类万殊和接受背景的千变万化,导致了艺效果的发生具有难以归纳表述的复杂性。大体说来有五个方面:多面性、两面性、双向性、模糊性、不确定性。 相似文献