人类社会形成和发展的历史过程——学习恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》札记

恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》写于1884年,是恩格斯晚年的一本重要著作。恩格斯以大量的历史材料分析了人类早期发展的历史,系统地论述了家庭发展、氏族制度的特征和它的组织形式,阐明了在氏族制度解体的基础上私有财产、阶级、国家和一夫一妻制家庭的产生,从而揭示了原始社会发生、发展和灭亡,阶级社会在一定历史条件下必然产生的过程和规律。婚姻、家庭问题是一种重要的社会现象,它是从动物到人类逐步演变而形成的。恩格斯首先从婚姻,家庭问题着手进行研究,在马克思主义以前,就有许多社会学家、历史学家、民族学家、法学家对婚姻问题作过研究,但由于他们的局限性,没有把婚姻家庭组织与现实社会联系起来考察,认为婚姻、家庭是绝对不变的永恒范畴,因而至多只能搜集罗列一些有关婚姻、家庭的历史事实,却不能揭示出婚姻、家庭关系的内在本质及其发展的客观规律。直到十九世纪六十年代以后,巴可芬、摩尔根等人,才真正开始了对婚姻,家庭史的科学研究工     

实施素质教育应如何确立学生的主体地位

实施素质教育是时代的要求,是促进学生全面健康发展的必然选择。确立学生的主体地位,让学生主动发展,积极参与到教学过程中,才能真正发挥学生的主观能动性,取得良好的教学效果。作为教师,要转变观念,重新审视并科学看待学生学习的问题,建立和谐、平等的师生关系,课堂上要少讲精讲,增加学生的学习活动,把学生的主体地位落实到教学的诸多环节之中。     

发展性评估模式建设与学校自主发展

一、对现有评估学校办学水平模式的思考 自20世纪八十年代中后期恢复教育督导制度以来,教育督导人员得到了充实,督导评价制度逐步建立,我国的教育督导体系也从无到有地逐步发展起来,它对于促进我国教育事业的发展起到了积极的作用。 1985年中国的教育管理体制发生了深刻的变化,政府的管理模式正在从具体行政管理转变为宏     

以理想教育为抓手拓展高校德育内涵--中共上海市同济大学党委副书记虞丽娟访谈录

近几年来,在关于人才素质的问题上,社会各界的目光越来越聚焦到大学生的品德与人格素养。那么,站在高校学生工作第一线的角度上,虞书记,对目前大学生这些方面的发展情况,您是如何看的呢? 从学生总体情况来看,学生的品德发展应该说还是很不错的,关注时事、积极向上、充满活力是学生总体精神面貌的写照。最突出的是现在的大学生关心社会的程度比以往要高。目前的大学生已不再像前些年那样只关心图书馆、实验室。假期组织的社会实践、“挂职锻     

资源植物马齿苋新用途——延缓衰老的实验研究

一年前的某一天,我在网上偶然看到一则消息,“美国科学家新发现马齿苋可防治心脏病”。马齿苋是一种常见的野菜,在校园里、庭院里甚至马路边经常可以看到。上海浦东新区的许多大型绿地     

父爱无边

一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。 女孩每天早晨上班时，却要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。     

新时代教师应具备的素质

新时代教师应具备哪些素质呢?笔者认为．为应对新世纪的挑战．根据国家在新时期对教师工作的要求和教师所面临的工作实际，要做一个优秀的人民教师．需要具备以下素质。     

重视数学思想在解题中的运用

随着新课程标准的逐步实行，在考查学生基础知识和基本技能的同时，十分注重考查学生的思维能力，因此，思维能力的培养显得尤为重要．事实上，只有掌握了数学思想方法，才能真正地掌握数学知识，才能将数学知识转化为能力．本文举例说明数学思想方法在解题中的运用．     

布卢姆认知目标分类修订的二维框架

布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识(事实、概念、程序和元认知)和从低级到高级的六个认知过程(记忆、理解、应用、分析、评价和创造),总计有30个具体类别。新的分类学,主要面向教师,面向教学实践,将学习、教学和评价紧密联系起来,突出其一致性;知识维和认知过程维所构成的二维矩阵中每一种具体结合为教师利用教育目标指导教学实践提供了广阔空间,也为落实课程标准提供了便利。     

诺如病毒如何防

正这两年,诺如病毒被提及的次数越来越多,在一些国家已经成为引起儿童急性胃肠炎的首位病毒,让家长不得不重视起来。每到秋冬季节,妈妈就担心孩子会感染上轮状病毒,因为这种病毒不仅会引起严重的腹泻,甚至还会引起孩子严重脱水、死亡等严重后果。随着轮状病毒疫苗接种的推广,孩子患轮状病毒感染性腹泻的概率大大下