行为主义、认知主义和建构主义(下)--从教学设计的视角比较其关键特征

界定学习的方式以及我们认为学习发生的方式 ,一直对我们要想促进人的认知和行为的变化有重要启示。学习理论为教学设计人员提供了各种教学策略以及促进学习的技巧 ,同时也包括策略选择的基础。然而 ,不少教学设计人员在学习理论方面的基础不甚理想。本文旨在让教学设计人员了解三种学习理论 (行为主义、认知主义和建构主义 )的相关主张 ,它们为教学规划和实施教学设计活动提供了坚实的基础。对每一种学习理论的观点 ,本文按照它对学习过程的特定解释和对教学设计与教育实践的重要启示进行说明。文中讨论的问题给读者提供了三种不同观点的比较 ,并说明了这些差异是怎样转化为教学情境中的实践的     

合肥同步辐射光源

1引言同步辐射是速度接近光速的带电粒子在作曲线运动时沿轨道切线方向发出的电磁辐射.又叫同步光。它会使粒子失去能量,曾给卢瑟福的类太阳系原子结构模型带来困难。1947年,它在电子同步加速器中被首次观察到,因而被命名为同步加速器辐射,简称同步辐射。     

顾客关系营销一些本质问题的理论探究

现代的关系营销理念改变了企业与顾客之间的关系,由"一次性交易模式"转化为"持续性交易模式",由单一交易关系发展成多维的互动关系.谋求共同的利益是这种顾客关系营销的建立与发展的基点;以企业的"真诚"赢得顾客"忠诚"是关系纽带形成与发展机制的本质:顾客关系营销也是企业与顾客各自主动选择的结果.     

如何提高医学期刊的影响因子 ——从《眼科新进展》论文分类被引情况谈起

通过对《眼科新进展》不同类型论文被引分析,试图揭示医学论文被引用的客观规律,以探讨提高医学期刊影响因子科学合理的方法。     

社区治理的法治思考

笔者认为治理理论是一个组织框架,我国社区建设和发展的历史就部分包含有对"治理"的探索.也就是说,中国社区治理问题并不是新近才冒出的一个词汇,而是在扩大基层民主这一背景下出现的,这是中国在政治体制和行政管理体制方面探索的一个突破.然而,我国在探索社区治理的实践中,暴露出社区主体法律地位不明,社区治理结构不健全,社区自治能力不足,立法及法治理念滞后等问题.考虑到社区自治性不足和法治环境脆弱的实际,将法治框架置于社区治理过程,通过法治下的社区治理,使公民社会从政治国家中成功分离,建立一个社会力量与政治力量相互制衡的新的社会结构.     

《倍的认识》

教学内容：九年义务教育小学数学第三册７９页例４、例５。教材简析：“倍”是小学数学中的一个重要概念,是学习“有关两个数倍数关系应用题”的基础。本册第六单元开始教学“有关两个数倍数关系”的应用题,先安排“求一个数是另一个数的几倍”的应用题,再教学“求一个...     

简论系统教学设计的十大特色

简论系统教学设计的十大特色盛群力刘善存俞鸣人傅金潮当素质教育的观念逐渐深入人心、由理论探讨转向政府行为和教师的自觉实践时,我们进一步认识到提高课堂教学效益的必要性和紧迫性。系统教学设计正是可以在这方面发挥积极作用的一种现代技术。当前,我国教育技术学...     

不再是“小大人”

光夫是一个上幼儿园大班的男孩子,他母亲对我说:“光夫不喜欢和小朋友一起游戏。”我就和光夫交谈起来。 在交谈中我了解到,光夫一直和爸爸、妈妈、奶奶一起生活。家中的客人很多。光夫在这些客人中间应付自如,很受欢迎。这些大人对光夫的评价也比较一致,都夸     

素质教育与中学历史教学

形势的发展使传统的教学模式面临严峻的挑战。探索适合时代要求的、以素质教育为核心的现代教学模式势在必行。因此,中学历史教学要改变以应试教学为目标的课堂教学模式,使思想道德教育、历史知识教学、能力培养、智力发展等有机结合,培养出一代高素质的人才。     

应用δ(t)函数解决物理工程问题

在证明了将δ（t)函数理解为普通函数出现的逻辑错误后,指出将δ(x)定义为δ（X）(X）dx=(0）用以解决物理工程问题才是准确的。