数学导入课环节诱发学生学习心向的探索

数学课堂教学中，教师的主导作用在于教师依据教学目标和学生的心理特点，把有待学习的数学设计成生动的师生交流材料，创设愉悦的学习氛围，让学生乐于走进新的数学世界，这就是教师诱发了学生数学学习的心向，使他们进入数学学习的新境地．     

《森林狂想曲》教学设计

教学内容:欣赏《森林狂想曲》(人教版五年级上册第五单元《绿色畅想》)教学目标:1.聆听音乐,感受乐曲的情绪。2.熟悉主题,培养音乐记忆能力。3.了解乐曲的曲式结构。4.师生合作创作新的《森林狂想曲》。教学重点:1.感受乐曲,培养学生的音乐记忆力和想象力。     

和谐的大学校园体育系统构成和影响因素分析

基于“和谐社会”理念和“大学校园体育”传统概念,提出了“和谐的大学校园体育系统”概念,同时将其作为建设和谐社会的子系统进行分析。该系统由学科建设、人才培养、校园文化三个主模块和系统修复、过程管理两个支持模块构成;影响因素包括建设资金、体育设施和场馆、校园地域的气候特点、师生资源等物质因素和政策与法规、体育消费理念和水平、体育发展规划与战略、体育文化交流氛围等非物质因素。     

2008年湖南长沙市中考作文写作指导与佳作点评

[2008考场真题] 1.读试卷中<火车六年不到站>一文,也许你的心灵会受到强烈的震撼,请以"心灵的地震"为题,联系社会生活实际,写一篇文章. [温馨提示]不要写读后感.     

在生活的晴空里茁壮成长——2008年中考热点考题预测(上)

热点专题一自我成长类专家引路纵观近年各地的考题,我们发现命题与半命题作文内容有着惊人的相似之处——自我成长类考题逐渐成为命题核心。像动力来自(北京)、给我一个的机会(山东日照)、那一次,我很     

武式太极拳三路小架（一）

序说 武式太极拳三路小架亦称“李家三路小架”，武式太极一路中捋架于1857年研创，武式太极二路炮捶于1859年研创，武式太极三路小架由永年广府西街武式太极拳第二代宗师李亦畲，于同治壬戌年（1862年）在母舅武禹襄所传拳架基础上，多年苦练研创的第三套高层次功夫架。一路中捋架和二路炮捶，已在《武当》杂志1998年1期至10期系列刊登，受到广大读者的好评。而三路小架一直在恩师所著《秘谱》中保存，多年来从未披露于世，更少传于外姓人，直到我的恩师武式太极拳第四代嫡系传人李锦藩先生在20世纪80年代末才传于永年个别人室弟子。为继承和发扬先辈传统武式太极拳系列完整套路，使恩师所传系列套路真谛免于失传，本人首破家传门规，特将三路小架披露于此，望太极同仁参阅，共研揣摩其奥妙真谛。并对本门传人朱瑶盛、柴剑鸿、金爱平三同志的大力协助整理表示谢意。[第一段]     

鱼乐无限2007年新品：灵感与智慧的结晶

钓具的构思与设计是需要垂钓经验的积累和创作灵感的，丰富的垂钓经验确保钓具的实用性，而灵感则凭借着非凡的想象力和洞察力，诱发出思想火花，赋予钓具更美观、更新潮的设计理念，使钓具更容易被广大钓友所接受。