学风建设和队伍素质

学风建设和队伍素质瞿林东走向２１世纪的高校人文社会科学，面临着许多历史性的任务。为了迎接这些新的任务，迎接新的挑战；高校人文社会科学队伍素质的提高，是一个迫切的问题。没有高素质的队伍，便不会有高水平的研究和出色的成果，这是毫无疑义的。目前，我国高校人...     

平面几何试验教学中培养科学的思考方法的探讨

数学是一门思维的科学,众多的数学问题,无一不是通过正确的思维得到解决的。在数学教学中,怎样才能使学生正确思维呢?从根本上说就是要培养和逐步形成正确的科学的思考方法。什么是科学的思考方法呢?我们认为它是指人们在认识客观事物,解决实际问题过程中普遍采用的、正确的、具有规律性的因而能够反映思维活动本质的方法。     

高职院校实践教学对企业文化资源的利用

实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的根本所在和必要环节,然而实践教学却存在与企业生产实际严重脱节等诸多弊端,本文就在实践教学中利用企业文化的必然性、意义、价值进行了探讨,提出了高职实践教学应利用先进的企业文化,以促进高职院校改革传统的实践模式,实现高职人才培养目标。     

小鸡死了

“它们死了……”我喃喃地说。泪水无声地涌出来,顺着脸颊滴落。是的,小鸡死了,再也看不到它们可爱的身影了,再也听不到它们那清脆的叫声了,再也不能逗它们玩了。是的,再也不能了…… 前几天,我在学校附近买了两只特别的小鸡。说它是鸡,却又不完全像鸡;说它是鸟,但又不完全像鸟。它们长得非常可爱,一身黄褐色的毛,一双眼睛圆溜溜的,小嘴尖尖的,像毛绒绒的两只乒乓球在地板上滚来滚去。小尖嘴叽叽喳喳,好像在唱着动听的歌。每天我做完作业就要逗它们玩。     

听妈妈讲那过去的事情

月亮 在自莲花般的 嚣桑里 穿 行, 晚风’吹 来一障 障快乐的歌 声, 绷 坐在高 高的谷堆 旁边, 听 嫣娲讲 那听妈妈讲那过去的事情@管桦 @瞿希贤~~     

普陀区 让骨干教师成为校本研修的引领者和实践者

我区自2003年初就开始积极实践校本研修活动。我们发现基层学校虽然认识到校本研修对促进教师专业成长的意义,教研活动的内容与形式有了积极的转变,教师普遍认为较有收获,但是由     

高职高专机电类专业设置与人才培养目标的探讨

依据机电类专业毕业生从事的技术领域和岗位(群)的工作要求，提出机电类毕业生应有宽广的工程基础知识和涉足宽广的专业技术领域，有较强的适应能力、创业能力和综合职业能力，并提出了机电类专业设置方向、人才培养目标和规格。     

中国史学史研究八十年(上)

中国史学史是一门古老而又年轻的学科。说它古老,是因为它拥有丰厚的积累,而且至晚在东汉班彪、班固时,已经形成了史学之历史的意识。说它年轻,是因为它作为近代学科之历史学的一个分支学科,被明确地提出来进行系统的研究,至今才有大约80年的历史。从学术史的观点来看,这大约80年的历史也是很值得回顾和总结的。自20世纪20年代中国史学史被提到专史研究日程上来至今,中国史学史研究的发展道路,大致可以划分为5个阶段:即草创时期(30—40年代),沉寂时期(50年代),活跃时期(60年代前期),再度沉寂时期(60年代中期—70年代中期),发展时期(70年代末至今)。其间,它经历了两个马鞍形的演变轨迹。其中,草创时期、活跃时期和发展时期,以及当前面临的问题和未来的前景,是本文要着重阐述的。     

抓住两个基地的有效结合点加速培养青年教师

抓住两个基地的有效结合点加速培养青年教师上海市嘉定区教师进修学校校长瞿大我上海市嘉定区教育局人事科科长张兴发和任何事物的发展一样，青年教师的成长既需要外因，即客观环境的作用和影响，更需要内因，即主观能动的努力，因此，青年教师的培养工作是一项系统工程。...     

简论职业技能鉴定在高职实践教学中的渗透

在高职实践教学中渗透职业技能鉴定,有利于高职院校转变思想观念,加大对实践教学的改革力度可以锻炼“双师型”师资队伍,增强学生的实践动手能力与综合职业素质,提高高职学生的就业质量,促进高职院校实践教学改革的进一步深化。