实现专科向本科快速转变的基本实践与理念

近年来，我国有许多专科学校被提升为本科院校，这是我国高等教育发展中出现的一项重要事情。因此，如何快速地使这些院校成为真正的本科院校已引起人们的重视。探讨了如何快速实现由专科向本科转变的问题。     

浅谈小学英语异步教学在培养学生能力方面的优势

英语是一门国际性的语言,其最大的功能就是国际交流,交流方式一般分为两种：口语和文字。以前我们的英语教学大致以文字交流为主,注重语法和阅读,致使不少学生学了十多年英语,只会看不会说,只敢读不敢讲,被学界称为“哑巴英语”。而我们深圳市现在的小学英语教材从指导思想到编排形式都特注意语言的交际和运用,它要求学生在听、说、读、写等各方面全面发展,具备英语的交际能力和实际运用能力,养成运用语言的习惯,这对于封闭式、满堂灌的传统教学无疑是一个挑战。选择一个最佳的教学方法来实现深圳市小学英语教学目标已成为特区教师的重要课题。     

化学教学中学生思维能力的培养和开发

思维能力是人的大脑对一切事物间接的影响和概括,是通过大脑对客观事物进行分析、比较、综合、归纳、概括、演绎、推理、质疑的能力。化学教学中培养学生的思维能力,是要求学生应用化学方法或物理方法进行分析、判断、推理、实验等得出某种物质是由什么组成的,具有怎样的结构,有哪些物理、化学性质,具有何种变化规律,怎样制取,如何鉴别等,同时还可提出多种这样那样的质疑的能力。     

论情感教育在大学生个性发展和素质教育中的作用

关于素质教育和个性发展,目前已成为全社会共同关注的话题。创新型人才的培养是满足高度开放、完全动态的人才需求的唯一途径。素质教育是教育的基础,创新教育是教育的发展,是学生个性发展的展示,而高校为了推动素质教育的全面施行,改革高考制度所存在的种种弊端,不拘一格地招收一些有创新能力、有艺体特长、甚至身体残疾的学生,同时还有相当一部分家庭经济贫困的学生,他们在学校的教育和发展需要得到老师乃至社会更多     

突破五“难点” 应对新要求

面对高考数学以“能力立意”进行命题的新形式,把学习的立足点放在“基础知识、基本方法、基本思想”的熟练掌握和运用上,是完全正确的。然而,如何把上述“三基”很好地在“台前”发挥出来,仍然是大部分学生感到困难的一个问题。根据笔者多年的教学实践以及与学生的讨论,觉得在数学学习中突破下面五个难点,是应对新要求,发挥好“三基”作用的有效途径。     

"高分子材料基础"课程教学改革与实践

本文讨论了"高分子材料基础"课程教学内容的整合与优化,并探讨了采用多种教学手段与教学方法进行教学改革的实践。主要做法:一是按照"删繁就简,削枝强干,突出重点"的原则,对教学内容进行了整合与优化;二是采用多媒体教学与学校"课程中心"相结合的教学手段,以及讨论式、合作式、探究式等教学方法,以提高学生的自主学习能力、创新意识及创新能力。     

高职企业化实践教学模式的构建

企业化实践教学模式的构建是各高职院校共同面临的重大课题。对高职企业化实践教学模式构建的必要性以及构建的途径进行探讨,有助于实现高职实践教学与企业岗位群需求的“零距离衔接”。     

一种新判据的小电流接地选线方法

小电流接地系统(NUGS)是指中性点不接地系统(NUS)、经大电阻接地系统(NRS)或经消弧线圈接地系统(NES),其中最常见的故障是单相接地。     

营养物质对旱伞草修复含铬电镀废水的影响研究

本研究在前期研究的基础上,采用溶液培养法,研究了旱伞草在不同浓度营养条件下的生长状况及对含铬电镀废水的修复效果。研究结果表明:营养物质的存在,对旱伞草在电镀废水中的生长没有明显的促进作用,营养物质对旱伞草修复电镀厂含铬污水的修复效果也没有明显提高。总体而言,用旱伞草修复电镀厂含铬废水时,没必要添加培养液。     

用观赏植物水培法修复含Cr(Ⅵ)污水

采用水培法,对旱伞草、尖尾芋和富贵竹三种观赏植物在不同浓度的含Cr(Ⅵ)污水中的生长情况及其对废水中Cr(Ⅵ)的去除效果进行实验研究.结果表明:为期两周,在Cr(Ⅵ)浓度为0.1~10mg·L-1时,旱伞草对Cr(Ⅵ)表现出较好的适应能力和耐受性,其生物量增长率最高可达47.4%,且对Cr(Ⅵ)的修复去除效果最好,Cr(Ⅵ)的去除率均大于90%,达到了车间排放标准,说明旱伞草用于Cr(Ⅵ)污染水体的修复具有较好的效果和较大的潜力.