全文获取类型
收费全文 | 4809篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
教育 | 3536篇 |
科学研究 | 428篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 250篇 |
综合类 | 126篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 486篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 72篇 |
2022年 | 76篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 65篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 86篇 |
2014年 | 275篇 |
2013年 | 229篇 |
2012年 | 224篇 |
2011年 | 251篇 |
2010年 | 245篇 |
2009年 | 241篇 |
2008年 | 235篇 |
2007年 | 272篇 |
2006年 | 278篇 |
2005年 | 238篇 |
2004年 | 218篇 |
2003年 | 200篇 |
2002年 | 226篇 |
2001年 | 176篇 |
2000年 | 119篇 |
1999年 | 83篇 |
1998年 | 75篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 80篇 |
1995年 | 85篇 |
1994年 | 76篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 49篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 51篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 37篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 20篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 18篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 5篇 |
1963年 | 6篇 |
1962年 | 9篇 |
1958年 | 6篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有4863条查询结果,搜索用时 0 毫秒
211.
线性规划问题在高考中主要是求目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值,试题通常是以选择填空题形式出现,主要是通过作可行域取最优解来求解的,难度中等偏易,因此复习时应控制好难度,本文拟以一道引例说明其求解的全新视角,并例举其在今年高考题中的应用. 相似文献
212.
213.
金庸塑造的众多小说人物形象中,《鹿鼎记》里的韦小宝无疑是最成功的一个,也是最复杂的一个。在韦小宝身上,可以看到我们许多人的影子,但他更是一个特立独行的、实实在在的人。拟从韦氏语言的特色来分析韦小宝的性格特征,进而管窥中国俗文化。 相似文献
214.
单词识记:1.oversleep v.睡过头,睡得过久 overeat吃得过饱 overgrow 长满着 overpay 支付过多overwork 工作过度 overrun 繁殖,蔓生 相似文献
215.
余晓林 《黔东南民族职业技术学院学报》2007,(3)
高校担负着培养和造就高素质创新人才的历史重任,高校思想政治工作应充分发挥在培养创新人才过程中的功能和作用,努力构建有利于创新人才培养的新体系,有效地推动创新人才的培养。 相似文献
216.
217.
新中国成立40年来,特别是党的十一届三中全会以来,民族新闻报道在各个时期发挥了舆论导向的积极作用,使我国民族关系进一步改善,民族团结得到加强。从理论和实践中,我们逐步积累了经验,明确了民族新闻报道的正确方向。懂得了民族新闻报道必须坚持四项基本原则,宣传党的路线、方针、政策,特别是党的民族政策,传播马列主义民族学、探讨新时期民族工作理论;同时,要报道民族地区政治、经济、教育、文化、科学、卫生等方面的新人新事新成果,民族地区在改革、开放中的新经验,介绍各民族的历史传统和时代精神风貌,反映广大干部和各族人民的愿望、要求和呼声,推动民族地区的社会主义物质文明和精神文明建设,促进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,维护祖国的稳定与统一。 相似文献
218.
"快乐"和"传统"的学校体育碰撞问题 总被引:6,自引:0,他引:6
快乐体育追求克服困难、战胜自我所获得的成功体验,而传统的学校体育重点强调增强学生体质,提高学生的运动技能、身体素质和战胜困难的思想意志品质等方面的教育。这两种学校体育观念发生碰撞的起因,源于对学校体育教育的功能和对体育本质的认识出现了偏差。传统的学校体育存在着弊端,这也是学校体育改革之处。 相似文献
219.
王院士在教学科研中非常重视档案资料,他管第一手资料叫源资料,据说他每带学生去查房时,要求学生准备好笔和笔记本,随时记录.如果有哪位同学没带本或笔,他瞧在眼里,然后冷不丁地向他提问题,如果这同学反应快答得好,那么天下仍然太平;如果这学生回答不上或答错了,他会提出:“你什么都会了吗?做笔记留资料,零金碎玉,积少成多才能做到学无止境!“.…… 相似文献
220.
新的教学理念要求学科与学科之间的相互渗透,加强各学科内部以及学科之间的联系和整合,把各门学科作为有机整体的一个部分去学习,杜绝各自为政的、割裂式的本位教学。达到各学科的融会贯通,把学生从传统的单向思维定式中解放出来,引导学生多角度的立体思维。找到解决问题的方法。提高综合素质和综合运用能力。 相似文献