小学语文教学的“几度”空间

语文课程标准中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”然而，当前小学语文教学实践过程中，对于这一“统一”却出现了较大的偏差。很多教师为了追求课堂教学的华丽，在阅读教学中，对于学生思想情感熏陶感染的比例明显过重，从而大大地忽视了语文的“工具性”，导致语文教学华而不实。真实、朴实、扎实的课堂才是我们要追求的，因此语文教学应从以下几个角度去把握。     

多管齐下创建现代班级文化

近年来，随着班级文化建设的新理念不断深入人心，各种具有特色的班级文化层出不穷，然而在班级文化建设过程中也存在不少问题。笔者结合多年的班级管理实践经验，就班级文化建设谈几点自己的看法。     

改革与创新

随着教育改革的不断深入,我们逐渐意识到当前任何教育改革的理念、政策与举措的落实,都离不开课堂一线的教师和学生。因而,无论对于基础教育,还是高等教育、继续教育,课堂都是21世纪教育创新发展的难点与攻坚战。本期,南京大学桑新民教授基于十多年对信息时代大学学习     

“目标产品＋教学工厂”：高职机电类专业工学结合人才培养模式创新研究

为应对现代职教与产业需求矛盾,高职机电类专业应创新工学结合人才培养模式,实施＂目标产品＋教学工厂＂模块化教学模式。     

关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一点认识

在中小学数学中,几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式。培养和发展学生的几何直观,需要依托数学课程的每个领域,依托具体的数学课程教学内容,需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之中。这种工作以保护学生先天的几何直观的潜质为起点,以有效提升学生的几何直观(能力)水平为终点,最终形成针对几何的敏锐洞察力和深厚的数学素养。     

羌族非物质文化遗产的继承与发展——基于北川石椅羌寨羌绣经济的人类学思考

随着社会经济发展和文化繁荣进程的加快,作为羌族非物质文化遗产中的重要组成部分———"羌绣",正同时面临着空前的机遇和挑战。围绕着如何让羌绣这个寄托着羌族丰富感情生活的文化载体在新的历史时期里摒旧纳新、发扬光大,文章在对北川羌族自治县石椅羌寨进行田野调查的基础上,对羌绣文化的继承与发展提出了构想,进而对羌族非物质文化遗产的继承与发展进行了深入的人类学思考。     

秩序至上——20世纪80年代至90年代中期各省信访立法分析

20世纪80年代到90年代中期是我国转型开始的时期,安定团结的需要使得"秩序至上"成为这一时期信访制度的精神与核心,这一精神很好地体现在这一时期全国各省的信访立法中。这些省份的信访立法文件大多在其开头就表明其宗旨是维护信访秩序,为了贯彻这个宗旨,这些立法内容的重点均表现为对信访人的限制,特别是防止集体上访,而且这些立法把信访体系的工作方针定性为"分级负责,归口办理",这正好吻合科层制的要求,而科层制则又是秩序价值的另一种体现方式。这一时期虽然在少数省份的信访立法中我们能看到少许维权的曙光,但是这些曙光依然被淹没在秩序至上的总体价值之中。直到90年代中期及至当前,维权的价值才慢慢体现于信访制度中。     

浅谈山西省戏曲高职院校学生思政教育新途径

山西有着丰富的戏剧剧种,也有着深厚的戏曲文化底蕴,作为培养戏剧人才的戏剧高职院校,如何在培养学生优秀的戏曲能力的同时,还可以有效提升学生思想道德与精神境界,文章将系统的讨论培养戏曲高职院校学生思政教育的新途径。     

教辅期刊受众心理的嬗变

教辅期刊发展至今已从期刊界宠儿而至面临生存危机,这其中受众心理嬗变是很重要的因素。一方面,期刊本身的定位失误、指导实用性和杂志特征淡化等因素造成读者流失;另一方面,受众的审辨能力增强,获取信息方式多样、市场选择丰富也导致受众对教辅期刊心理期待的嬗变。     

中韩高等院校旅游专业实践教学模式分析——以韩国又松大学和中国河北师范大学为例

以韩国又松大学酒店观光经营系和中国河北师范大学旅游学院为例,从实践教学目标、课程体系、实习安排等方面进行对比,提出我国在实践教学中注重企业合作科研化、课程设计体验化、教学方法创新化、师资队伍素质化、时间安排科学化和教学管理创新化的改进措施,以不断提高我国旅游管理专业的实践教学水平。