2006中国大学评价(摘要)

自1991年中国科学情报研究所建立《中国科技论文与引文数据库》用于科研评价以来,定量的科研评价被越来越多的科研人员接受。随着1997年中国科学院文献情报中心《中国科学引文数据库》和2000年南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》的出现,更多的机构开始使用论文和引文数据库进行大学评价。不过,使大学科研评价,建立在论文直接可比的公平基础上的论文数据库却未能出现。     

暗示教学及其对我国教学改革的启发

在当今世界教学改革的滚滚洪流中,最为我国教育界称道的外国改革家,莫过于苏联的赞科夫和美国的布鲁纳,而保加利亚的洛柴诺夫及其暗示教学,人们却重视不够,甚至鲜为人知。认真研究暗示教学理论,对当前我国的教学改革会有许多启发。一、暗示教学简介暗示教学法是一种运用暗示手段,激发人的心理潜力,提高学习效果的教学方法,是本世纪六十年代中期,由保加利亚心理学家格奥尔基。洛柴诺夫创立的。这种教学理论建立在教育学、心理学、生理学、精神治疗学、音乐理论等多种学科的基础上,对于研究开发人类潜能、加速学习进程有明显的效果,所以又叫暗示速成教学法。最初,它     

言语的产生过程——心理语言学研究的主题之一

言语的产生是心理语言学的研究主题之一。本文从言语产生模型的数据来源、言语失误、言语单位、言语计划、言语产生模型五个方面介绍言语产生的过程。     

一部沟通我国古今文论的力作——简评童庆炳的《中国古代文论的现代意义》

童庆炳先生的<中国古代文论的现代意义>是一部指导我们步入我国古代文论堂奥与我国古代文论家心灵相沟通的书,一部启示我们如何建设具有我国特色的当代形态文艺理论的书.     

教学与科学研究是高校学报的基本属性

学报是高等学校教学与科学研究活动的产物,是学校教师和科技工作者发表教学、科学研究成果的载体,是完成学校教学与科学研究的重要手段,是学校教学与科学研究的知识库,是学校教学与科学研究体系的重要组成部分。它的基本属性是教学与科学研究,其编辑人员也是教学与科学研究人员的组成部分。     

2007中国大学评价（概要）

本课题组开展大学评价研究，历经十余年。本着对中国高等教育实践、发展的轨迹进行研究，使考生、家长、社会对高校办学有个大致了解；使各大学对中国大学的基本态势，各自所处的位置，今后的目标定位或赶超有所参考；对中国高等教育发展起到一定的促进作用。我们在评价实践中，不断听取来自各方面的意见，     

直接引用标点亟待导正和规范

本文仅就横行文稿的直接引用、在引号及其相邻点号基本用法使用中表现集中突出的问题,谈谈笔者认为亟待导正和规范的意见。     

掌握方法形成能力──谈阅读能力的培养与提高

掌握方法形成能力谈阅读能力的培养与提高段石林每次临考前复习时，总有学生问我：“老师，这次考试可能考哪些课文？给我们划个范围吧！”看着他们期待的目光，一丝悲哀不禁袭上心头。有那么一些学生，平时不注意掌握现代语体文的阅读方法和要领，硬是在考前要求画重点，...