民俗文化——粽文化的起源及其演变

粽子是端午节的节令食品,历史悠久、源远流长。它的原始功能是祭龙祭祖的祭品、治病的保健食品、和谐邻里增进友情的礼品,自屈原投江殉国后,粽子的文化内涵得到了提升,成为人们纪念屈原,缅怀先哲,弘扬爱国精神的载体,即独特的民俗文化——粽文化。改革开放以后,又逐渐成为市场的时令商品,畅销海内外且倍受青睐。怎样继承和弘扬这一民俗文化,挖掘其文化蕴涵,是值得认真探讨的。     

农村教育问题的地带差异及其均衡对策

在农村社会变迁的不同进程中,我国农村教育问题呈现出以生存环境为基础的、以现实约束与预期效果为条件的地带差异。在现代教育管理体制认同度、现代知识传授体系适应性、现代职业教育的依赖性、现代农业技术培训的自发性、现代生活观念互动等方面,平原、山地和高原地区农户表现出了各不相同的特征,构成了农村教育非均衡博弈的＂矮子困境＂。为达到农村教育整体发展的最优收益,本文以现实约束为依据,提出了中央政府、以县为主的地方政府、农户及其子女等相关主体的均衡对策。     

副词“原来”和“其实”的对比考察

"原来"与"其实"是现代汉语中较为常用的副词,二者在语义方面有某些相似交叉之处,留学生学习了这两个词后,常常混用.所以本文从语义、语用两个方面对"原来"和"其实"做了对比考察,以期对学习者起到一定的帮助作用.     

中国音乐教育发展简析

本文从古代音乐起源的发展开始,在逐步分析从各朝代到近现代的音乐发展的侧重点,到如今的各小学,初中等院校的音乐教育发展。     

基于因子分析的中心城市科技竞争力评价研究

本文根据科学性、系统性、可比性、可行性原则,建立了一套综合评价城市科技竞争力的指标体系,并应用因子分析模型对我国中心城市的科技竞争力进行了比较研究。     

对数学探索教学的观察与思考

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.所谓自主探索是指以学生学习的主动性为前提,以解决问题为探索场景,以体验、感悟为主线,在教师引导下学生运用已有的知识经验和思维方法去发现问题、探讨问题进而解决问题的数学学习方式.     

积件理论视阈下“学前卫生学”教学积件库的构建策略刍议

教学积件库为高校“学前卫生学”课程改革提供知识信息素材的支撑,在教学实践中可以促进CAI的广泛应用,促使教师教学方式的转变。“学前卫生学”教学积件库的构建以积件理论为支撑,具体的实施策略包括确立实用可行的建设方向和目标,采用合理适宜构建组织模式,合理分解知识点,充分利用现有资源和网络资源以及建立快捷方便的检索方法。     

心理语言学研究的理论基础

把心理语言学的发展分为初期、中期和后期三个阶段。心理语言学的初期发展以行为主义理论、结构主义语言学理论和信息理论为基础。中期发展以生成语法和生成语义学为动力源。后期发展以认知过程的构建主义为理论基础。     

高职院校林业技术专业学生综合情况问卷调查与思考——以湖北生态工程职业技术学院为例

传统林业类高职院校在职业教育发展竞争中受到巨大的冲击和挑战。研究者针对湖北生态工程职业技术学院2010级-2012级林业技术专业学生进行问卷调查,并结合文献查阅、专家咨询的方法对调查结果进行统计和分析。结果表明:不同年级的学生对大学生应具备的知识、专业的认知、就业期望等具有不同的见解。希望该调查的数据和结果能为林业技术专业的招生、人才培养、教学改革、就业指导提供参考依据。     

县级融媒体中心客户端建设的问题与优化策略

作为县级融媒体中心的"拳头产品"和"主阵地",县级融媒体中心客户端建设既有其掌握运营主导权、传播话语权的必要性,也面临着投入多、收益少、投入产出不成正比的风险。本文从县级融媒体中心客户端的必要性和特殊性出发,明确县级融媒体中心客户端建设的基本原则,形成基本的评估和检视思路,深入已建成客户端的实际使用中,发现当前县级融媒体中心客户端存在的问题,并有针对性地提出优化策略。