沧州市出台《领导干部和公务员科学素质行动实施方案》

6月5日,沧州市全民科学素质工作领导小组印发了《沧州市领导干部和公务员科学素质行动实施方案》。这是沧州市实施《科学素质纲要》以来出台的第一个专项活动实施方案,是今年沧州市深入贯彻落实《科学素质纲要》的一项重要工作。     

一颗萌动的心

告别一生中最无忧无虑的童年,你会发现,你的身体在变化,你的心理在变化,这种变化给你带来惊喜,也给你的心灵带来许多的烦恼,是喜是悲,该怎么办?     

人才成长过程中积累与机遇关系的理性思考

在人才成长过程中，积累与机遇是影响人才成长、成才的不可忽视的因素，它们的关系是关涉成才与否的重要问题。积累是成才的基石，机遇是成才的催化剂。二者相辅相承，相互促进，相得益彰。当两者同时具备且协调作用时，必然对人成才产生正向的推动作用。     

“无商不奸”与“阳光利润”

上海一家皮件厂对小学生的书包进行了研究。经过市场凋查,他们发现小学生书包中各种物品放置零乱,不利于养成学生良好习惯。为此他们研制开发了一种内有多个口袋与间隔的“好习惯”学生书包。他们申请了专利但却未正式申请商标注册。另一家皮件厂得知此事后,虽然两家厂长是好朋友,     

普通高中处理严重违纪学生的新途径

普通高中难免会有犯错误的学生,对于这些学生,学校毫无疑问要耐心地进行教育,做细致的思想政治工作,热情地帮助他们改正错误,必要时给予适当的批评或处分。特别是对于那些严重违纪、影响较坏和屡教不改的学生,如何既     

由MI理论看综合活动课的设计

一、活动设计背景 MI理论（Multi—Intelligence）即多重智力理论。该理论是美国心理学教授瓦德·葛德在20世纪80年代提出的一种关于智力及其性质和结构的新理论。他认为人类至少有七种智力:语言符号智力、数理逻辑智力、视觉空间智力、身体运动智力、音乐节奏智力、人际关系智力及自我认识的智力,这七种基本智力既彼此联系,又相对独立,它们在大脑中都能找到对应的司职区域。     

新时代高校道德素养与法治精神培养途径探究——评《新时期大学生思想道德教育与法律素质培养》

道德和法律是调节人们思想行为,协调人际关系,维护社会秩序的重要手段,这两者是社会上层建筑的主要组成部分,共同服务于经济基础。思想道德为法律提供了价值准则和道义基础,而法律的实施则为思想道德提供了制度保障。思想道德素养和法治精神是人的基本品质,体现了人协调各种关系以及处理各类问题时所表现出的善恶是非判断力和行为选择力,是人生活中的行动指向标。因此,新时代背景下,高校需要加强学生道德素养和法治精神培养,探索有效路径,使学生能树立正确的道德理念和法治精神,充分了解把握法律本质,做到学法守法用法。     

英国中小学教师的资格、聘用和晋升

教师的资格为了保证中小学的教育质量,在英国,历来对中小学教师的要求很高。政府明文规定。只有经过教育和科学部批准的合格教师,才能在公立学校正式任教。1.何谓“合格教师”?所谓“合格教师”,根据1975年《继续教育条例》就是“必须是读完通向教育学士学位教育证书或其他专业证书的课程     

学生提问的动力机制、现状分析及应对策略

爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”李政道教授也说过:“我们学习知识,目的是要做‘学问’,学习,就是学习问问题,学习怎样问问题。”两位大科学家无疑想说明同一个道理:在学习中不断地提出问题是极其重要的。这也已经成为广大教师的共识。但是,对于学生提问的动力机制缺乏理论上的研究,因而在实践上存在着一定的盲目性。这里,我们要问:学生为