项目分阶段引导的主动式实践教学方法探索

探索了一种以项目任务分阶段引导学生主动式学习的实践教学方法。该方法将企业的横向项目研究贯穿于整个教学过程，以基本技能与主流技术结合，理论知识与实际项目结合，校企教师指导与学生自主学习相结合的方式，通过“教-学-践-创”的教学方法分阶段引导学生，以此提升学生的工程能力、知识关联能力、创新能力及职业能力，从而实现创新实践人才的培养。该方法在电子信息工程专业实验班的“实践项目设计”课程进行了试验，并取得了较好的效果。