小学英语阅读课中发展学生思维能力的实践

本文结合教学实例探讨了在小学英语阅读课中发展学生思维能力的有效策略,即读前环节增加猜测活动,创设思考氛围,激活学生思维;读中环节加深文本分析,深挖文本内涵,培养学生思维意识,同时加大问题梯度,驱动渐进思维,提高学生思辨能力;读后环节追加内省反思,进行质疑评价,提升学生语言运用能力。     

教育抑或生产：高职教育实习的制度逻辑与选择

教育与生产是高职院校和企业参与高职教育实习选择的不同倾向,蕴含着不同的价值主张,并塑造了两个主体的认知及行为。“教育的实习”制度逻辑基于教育的价值诉求,将实习视为学校教育延伸的一项教育教学活动,在实践中存在“校热企冷”的困境;“生产的实习”制度逻辑基于企业的利益需求,将实习视为企业对新员工筛选和培训的工具,在实践中削弱了实习的教育性。解决高职院校和企业在实习中合理分工、交换资源等关键性问题,本质上要求教育与生产之间的价值平衡。建议遵循产教融合制度逻辑,处理好实习在组织层面的教育与生产的关系、个体层面的学习与工作的关系。     

幼儿动作技能学习中的游戏干预：基本形式、方法与实施过程

采用文献资料、访谈、观察等研究方法,以动作学习为基点,剖析教师对游戏干预的认识。研究结果：(1)游戏干预的基本形式主要包括两大类,一是根据干预对象人数多少可分为单独干预与集体干预;二是根据教师参与方式可分为参与性干预与非参与性干预;(2)游戏干预的基本方法主要包括以教师自身为媒介的干预方法、以材料为媒介的干预方法,和以同伴为媒介的干预方法,其具体的操作手段主要有言语类和非言语类;(3)游戏干预的实施过程主要包括确定干预必要性、确定干预时机、确定干预形式、选取干预方法、设置干预情境、明确干预评价等六个基本环节。此外,还必须重视梳理学习内容与干预内容、有效地规划干预时间、明确干预目标、匹配幼儿能力、重视师幼互动节奏,以及教师培训等相关事项来保障实施过程。研究价值：基本形式的选择和实施过程是游戏干预成功的重要环节,对它们进行深入细致的研究,既能丰富游戏干预理论,又为后续的实证研究提供相应的理论基础。     

欢迎进入爱因斯坦的“脑洞世界”

<正>1895年,16岁少年阿尔伯特·爱因斯坦忽然开了一个“脑洞”：如果自己能以光速与一束光并排飞行,会看到什么？当时的人已经知道光是一种电磁波,那么追光少年会看到一条“在空间中振荡着但停滞不前的光波”吗？这个“脑洞”为爱因斯坦日后帮全人类打开奇异新世界的大门埋下了伏笔。后来的岁月里,他一次次“大开脑洞”,在想象力超群的“思想实验”中洞察到了宇宙的秘密。     

科技期刊服务科技创新的路径研究

科技期刊应该充分发挥内容和媒介的双重功能,通过加强内容策划、促进科技成果转化以及搭建产学研用平台等路径,在原始创新、应用创新和协同创新方面发挥推动作用,促进科技创新链条的连接,助力国家实施科技创新战略.     

神形俱似:齐白石画蟹

齐白石以画水族画闻名,特别是他画的螃蟹(图1),墨色丰富,动态多变,寓意深刻,可谓前无古人。齐白石画螃蟹最早受胡沁园、徐渭影响,20世纪20年代后自创一家,蟹与虾一起成为他的招牌画。齐白石对自己画蟹的水平还是很自负的,他曾在一幅画给著名画家于非闇的《篓蟹图》上题句:"古今画蟹者,神形俱似能有几人?非盦心折于余,未足千古定评也。"     

我国赛艇运动员专项知觉运动技能研究

通过问卷调查对全国13个省市476名赛艇运动员的专项知觉运动技能现状进行分析。结果发现:我国赛艇运动员的专项知觉运动技能总体水平较好,其中自身体能状态知觉运动技能水平最高,艇音知觉运动技能水平最低;男性运动员的艇平衡知觉运动技能和划桨动作状态、桨力状态知觉运动技能高于女性;大学及以上学历运动员、健将级运动员的专项知觉技能普遍优于其他学历水平和运动等级的运动员。     

全新世以来长江口演变影响因素探讨

利用历史地理资料和地貌、水文等方面的前人研究成果，针对长江口地区是中国经济最发达的地区之一，它的大部分地区尤其是长江北岸沿海平原的如皋、南通、上海的一部分成陆时间相对较晚，在它们的成陆过程中，河口沙洲起了重要作用，可是河口沙洲的成陆模式还是有许多未解决的、没有达成统一共识的问题做了初步研究．认为：河口地区在发育过程中不仅有河流径流及海洋的水动力因素，而且人类活动等在长江口成陆过程中也发挥了促进或减缓成陆速度的作用．其中人类活动在公元4世纪后的影响变得十分显著．     

水杨酸对半夏试管块茎生物碱鸟苷和肌苷累积的影响

研究不同浓度水杨酸(SA)对半夏小块茎生物碱鸟苷和肌苷含量的影响.以半夏叶柄诱导培养25 d后得到的试管小块茎为材料,采用液体悬浮培养研究不同SA浓度(0、50、150和200μmol·L~(-1))和处理时间(0、5、10、15、20、25和30 d)对半夏小块茎中生物碱鸟苷和肌苷含量的影响.结果表明,随着SA处理时间的延长,半夏小块茎中鸟苷的含量呈现短暂降低、峰值和降低的趋势.在50μmol·L~(-1)的SA处理半夏小块茎20 d时,鸟苷的含量达到最大值,比对照组高出78.04%.肌苷含量随着SA培养时间的增大,呈现曲线上升的趋势,不同浓度SA处理下均在30 d时肌苷含量达到最大. 200μmol·L~(-1)SA培养半夏小块茎30 d时,肌苷的含量达到最大值,高出对照组161.40%.因此,外源添加适当浓度的SA在一定程度上促进半夏块茎细胞内生物碱鸟苷和肌苷的积累.