中学生自然科学学习自信:一个国际比较研究

本研究采用整群抽样的方法抽取上海的15岁在校学生1,005人,采用PISA问卷中的一部分问题调查.并将之与从PISA官方网上获取的港澳台的数据结合后再与美国、英国和日本(美洲、欧洲和亚洲各一个国家)数据作分析比较,研究结果发现我国中学生在自然科学学习的三个方面的学习自信都比英国和美国低,但比日本稍高.各国中学生自然科学学习自信都存在着极其显著的性别差异,家庭教育条件与15岁中学生自然科学学习自信有着较高的相关.     

我国幼儿教育中的公平性问题浅析

幼儿教育的制度公平是幼儿教育公平的关键,但目前我国民办幼儿教育、公办幼儿教育以及两者之间都存在一定程度上的不公平。对此,应采取一定的措施,促使幼儿教育走向公平。     

在情境中实现知识管理

随着知识管理研究和应用的日益深入,情境在知识管理中的重要性正不断得到认识和重视。为在知识管理中系统有效地集成和应用情境,在阐述知识管理中情境的概念、特点和分类基础上,分析情境与知识管理的关系,并提出集成情境知识管理(KMIC)方法,该方法通过情境化实现知识和知识过程与情境的集成,分析KMIC目标,探讨实现KMIC的关键技术,并构建KMIC系统。     

三角函数的最值问题探索

三角函数的最值问题是三角函数基础知识的综合运用,它往往与二次函数、三角函数、函数的单调性等知识联系在一起,有一定的综合性。在求解时,一是要注意三角函数式的变形方向;二是要注意正、余弦函数本身的有界性,还要注意灵活选用方法。     

高中数学课标教材各版本“常用逻辑用语”内容的比较研究

本文选择目前已进入新课程实验区使用的人民教育出版社A版、人民教育出版社B版、北京师范大学出版社、江苏教育出版社、湖南教育出版社（以下分别简称人教A版、人教B版、北师大版、苏教版、湘教版）等五个版本的高中数学课标教材中“常用逻辑用语”这一部分内容进行比较分析,并对其中部分内容提出一些建议,期望对有关教材修订和教学实践提供有意义的参考．     

浅议人文关怀与心理疏导在高师院校思想政治教育中的体现

注重人文关怀和心理疏导,是新时期加强和改进思想政治工作的方向性要求.高师院校的思想政治教育应将人文关怀和心理疏导体现在学校工作的各个环节.这要求高师院校确立合理明确的办学定位、开展人性化的学生管理服务、营造和谐的人文氛围,以为提高思想政治教育的实效性服务.     

论科技人才发展状态监测评估指标体系的构建

基于德尔菲法和多元统计分析方法的运用,从科技人力资源投入要素指标、科技人才效能要素指标、科技人才发展条件要素指标等三个维度,构建一套科技人才发展状态监测评估指标体系,并进行案例应用.为区域科技人才发展状态监测评估提供一种在现有统计体系内的客观、可操作方法,并为研究和评价区域科技人才竞争力提供一种思路和依据.     

教师对学生健康心理素质形成的影响

个性是一个人有别于他人的特殊性，没有个性就意味着平庸。经济学家告诉人们，知识经济时代的市场竞争已经成为设计人员在工作间里的创意竞争，谁能设计出个性化适应不同消费者需要的产品，谁就能在市场竞争中取胜。个性化的产品离不开个性化的人，这就要求素质教育应培养学生强健灵敏的个性。教师的个性——热情开朗、深沉严密、执拗坚强等是一首无声的奏鸣曲，对学生个性心理品质的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。因此，教师必须修养自己的个性给学生以良好的影响。     

简介一工程问题的两种做法

在教学“一项工程,甲、乙两人合做需要20小时,甲单独做比乙单独做多9小时。如果甲、乙两人都单独做各     

中学思想政治课教学的举例要做到“切、趣、新、启”

中学思想政治课教学的举例要做到“切、趣、新、启”湖北宜昌教育学院祝碧青由于中学思想政治课上有明显的说理性和教育性，所以在中学思想政治课教学中．大多数老师总是免不了要举例，也就是通过举出一些实际例子来说明比较抽象的理论观点。笔者认为，思想政治课教学不仅...