语文教学应培养学生的“审问”意识——一堂自读课引起的思考

教学多年,一直以为自读课文的教学是最为轻松、最为得意的,且多年来,自读课文的教学,基本形成了一种模式,即:课堂上让学生读课文,提出一些大纲、教参要求掌握的问题,再后让学生们讨论这几个问题,最后回答,教师订正,一堂课也就结束了。这样,课堂热热     

我家的佛手

我们家有一盆佛手,是爸爸从一个花圃里买来的。爸爸买回来的那天,树上的花早已凋谢了。由于好几天没浇水,叶子都有点儿蔫了,看     

穿越迷雾 抵达真实——《皇帝的新装》课堂实录

师生玩游戏。 1．“词语背对背”（说反义词）。真——假。真实——虚假。真诚——虚伪。真情——假意。真心实意——虚心假意，虚情假意。     

高考冲刺易出现的“高原现象”及对策

在高考复习的过程中,我们教师常常会碰到这样的尴尬和困惑:经过了第一轮复习中的知识梳理和归纳,一定数量典型问题的剖析和习题训练,也经过了第二轮专题复习的拓宽加深,满以为学生解题会得心应手,运用自如,但事实上还是会经常出现部分学生解题能力停顿,甚至倒退的现象。     

鲁迅尚侠精神简论

鲁迅一生尚侠。作为一个作家，他研究侠文化，创作表现侠义精神的作品，而且他敢爱敢恨，爱憎鲜明；爱国忧民，勇于担当；抗争到底，从不妥协；孤身苦战，无所畏惧，具有鲜明而强烈的侠义精神。研究鲁迅这种精神，对于全面深入地理解鲁迅及其创作具有重要意义。     

血红蛋白指标在少年跆拳道运动员训练中的运用

通过在少年跆拳道训练中运用血红蛋白指标对运动员身体机能的监控，探讨了血红蛋白指标对少年跆拳道训练的重要指导作用。     

宋代武举武学研究四题

学界对宋代武举武学的研究取得了一定成果,但很多问题尚有争议.在查阅大量文献的基础上解决了宋代武举复置时间、武举考试程序、四川武举类省试始置时间、武学设置时间及县级武学的存在等长期悬而未决的基本问题.     

让心先到达

"流泪实际上是一种能力,是我们的灵魂仍然能够感动的标志。眼泪是一种尺度,可以检测一颗灵魂的质地。泪水的匮乏,在极端的意义上,也便意味着灵魂的缺席。"——彭程《流泪的阅读》11月21日,学校与市实验小学开展"疾风三十一"的PK比赛,面对我们学校的失利,疾风队员与拉拉队