《上海的早晨》第三部中的资本家形象

周而复同志的长篇小说《上海的早晨》第三部所反映的是“三反”“五反”运动以后工人阶级和资产阶级的矛盾斗争。我国建国以来对民族资产阶级和资本主义工商业的社会主义改造,到这时已进入了一个新的阶段。小说的第三部把握住了这个阶段的时代脉搏,深刻地、细致地写出了民族资本家中的大多数既接受了刚刚过去的运动的教育,又蠢蠢而动进行着“合法斗争”,而工人阶级则按照利用、限制、改造的政策,对民族     

市场经济体制下文学发展态势描述

市场经济体制下文学发展态势描述马治军，王绍令社会转轨的时期，往往也是文学递变的时期。近年来，伴随着我国社会主义市场经济体制的确立，文学也发生了很大的变化。而在文学的诸多变化中，让作家、理论家们感触最深的恐怕是文学失去了昔日的辉煌。那么，怎样看待这一现...     

思政课教学要抓好“读、议、讲、练”四个环节

教学是一种师生共同参与的双边活动，在教学活动中如果只有教师的积极性，而没有学生的积极性，那是绝对落实不了教学目标的。在高中思想政治课教学过程中，如何有效地调动学生的积极性，促使其融入到课堂教学的氛围中，去主动地探求知识、锻炼能力、提高自己的思想觉悟和认识水平呢？笔者认为：在教学过程中抓住“读、议、讲、练“四个字，把“读书、讨论、讲解、练习”四种教学活动有机地结合起来，是一种行之有效的教学方法。     

略论人性、本能与教育(摘要)

远在二千多年前春秋战国时期,我国古代封建社会的教育家孟子(公元前三七二年至二八九年)、荀子(公元前二九八年至二三八年)等,曾围绕着“人性”善恶问题,先后创立了各自的学说,并进行了学术性的争论。争论的焦点是:人之初,性本善,还是性本恶。郭沫若同志在《十批判书》中《荀子的批判》一文里,既不同意孟子的性善论,也不同意荀子的性恶论。郭沫若同志认为“要求比较圆通,倒是‘性可以为善,可     

遵循认识规律 优化教学流程

从2002年加入新课程改革实验的行列以来,我们根据新课程教材特点和初中《语文课程标准》的要求,结合学生心理特点和认知规律,探索总结出了一套“整体感知—精彩赏析—质疑探究—体验感悟—拓展迁移”的课堂教学流程。三年的实验证明,这一教学流程在培养学习兴趣、提高语文成绩、陶冶学生情操等诸多方面,都取得了令人满意的效果。一、整体感知“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”苏轼的《题西林壁》富含哲理,它启示人们:从不同的角度审视,会有不同的发现,而最重要的是要学会整体感知。从阅读心理过程看,人们…     

教研员教研工作刍议

教研员在教研实践中,负有发现典型、培养典型、总结成功的教改经验、传播教改经验、推动本地区教学改革向深层发展的责任,因此,必须做好以下几方面的工作。 一、伞面调查研究 教研员要开展教研工作,就要采取以下措施进行全面调查研究:其一,要了解本地区教师的年龄、政     

比喻运用中语法结构的复杂现象

比喻是一种修辞手法.运用得好,能使文章鲜明、生动,让人引起联想,受到感染,加深对客观事物本质的理解.因此很多人写文章常用比喻.比喻跟整个语言的运用一样,为适应不断发展的社会交际的需要,它本身也愈来愈丰富多采,逐渐趋向多样化.建国以来,有些同志对比喻进行过比较深入的探讨.有的同志提出在比喻的基本格式之外,还有讽喻、博喻、曲喻、反面设喻、反复设喻、迂回设喻与喻中有比等等,但     

给出差的爸爸的一封信

爸爸:您好!近来不知您身体可好?工作顺利吗?您在北京开会,习惯那里的饮食吗?升学考试的日子即将来临了,同学们都在加倍努力地复习功课。为了调节我们的复习生活,我们班搞了一     

确定初相位的图示法

本文提出初相位图示法，可直接确定初相位的特殊值或在某个区间(象限)，对求解质点作余弦函数的简谐振动问题提供了一种途径。