“廿五史中最末一臣”——梁济与简纯泽的殉死

一 梁济（字巨川）将“义”作为名教的道德实践的核心,所以,清亡之时,遂有殉清之志。然清并非亡于革命,而是“让大位于民国”,且裕隆皇太后退位诏书明言：“今全国人民心理,多倾向共和。南中各省既倡议于前,     

德文科硕士学位被取代

据德国《明镜周刊在线》2007年3月5日报道：文科硕士学位制度已经存在了50年——现在它正在消亡。50年前，文科硕士学位（M．A．）的引入带来了传统德国学位制度的改革，而50年后的今天，学士和硕士学位将以同样的方式为文科硕士学位敲响丧钟。     

初中教师课堂管理方式与其教学行为有效性的关系

通过访谈法和问卷法对50名初中教师的课堂管理方式与其教学行为之间存的关系进行了研究。结果表明:教师的课堂管理方式可以预测其教学行为的有效性。     

中学教师的课堂管理方式与职业知识水平的关系研究

课堂管理方式是教师在课堂教学活动中所表现出来的特定行为模式，是一种相对稳定的行为风格。教师的职业知识水平可以预测其课堂管理方式，具体表现在：教师职业知识中的学生成就评估知识对管理方式中的评估维度、批评维度的预测达到显性水平。     

高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查

良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比男生对教师职业更为认同,本科比专科学生对教师职业更为认同。     

学报助我成长

《滨州学院学报》(原《滨州师专学报》)走过了20余年的风雨历程,至今已满100期了。学报从创刊伊始到现在的初结硕果,凝聚了许多人的心血和汗水,为了纪念学报的百期华诞,为了记录学报的成长足迹,我们向学报创刊的经办者、分管学报的领导、学报的审读员、曾担任学报编辑工作的人员、长期支持学报工作的作者等,诚恳地发出了约稿函,请他们写一写自己与学报的故事,曾经的工作,对学报的感情,以及对学报的建议与意见。我们的约稿得到了大家热烈的回应,有许多人,现在已退休离职,或调往其他单位、部门,但谈起曾经从事学报工作的艰辛和快乐,大家都历历如在目前,谈起经手过的文章和与作者交往的趣事,都如数家珍,娓娓不倦。有许多人,因为忙于工作,或因为身体原因,无法将自己的感情形诸文字,我们只能在前往约稿时,听一听他们的故事,记一记他们的建议,分享一下他们的情感,并铭记他们对学报未来的期望和祝福。有许多人,则用朴实、诚恳的文字,记录下了学报的成长历程、自己的感悟,对既往的追忆、对未来的期盼,那字里行间浸透着的对学报的浓浓深情,愿读者和我们一同分享!     

"方姚卒不之踣"案的大政治与小政治——兼答郭德茂先生

鄙文《为林琴南一辩——"方姚卒不之踣"析》在《中国图书评论》2007年9期刊出后。引来郭德茂先生的一篇驳文(《重析"方姚卒不之踣"的乖谬及其论争意义》,载《中国图书评论》2008年1期)。谓鄙文所列举之古文例句不足以推翻胡适等人对林琴南"方姚卒不     

黑龙江省环境保护与农业可持续发展

文章针对黑龙江省的农业可持续发展遇到的环境问题,从科学合理施用化肥、农药;发展有机农业;增强全民环保意识;提高农业生产技术的生态创新水平,大力推广高新技术在农业上的应用等方面提出可持续发展的对策措施.     

文化认同视域下的心理学课程思政教学探索

文化认同视域下的心理学课程思政教学模式旨在探索知识传授、能力培养和价值塑造三者有机统一的实现路径,坚持“学生为本”和“文化育人”两大教学理念,注重挖掘中国优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的育人价值。基于文化认同视域,探析了心理学课程思政的意义和路径,分析了心理学课程思政的实效性,旨在引导学生作为文化认同主体,深度挖掘教学案例的文化内涵发展和新时期教育价值,实现对中国文化认知的获得;通过全过程的思政元素挖掘和思政教学设计,涵养学生的家国情怀,实现对中国文化情感层面的接受与承诺;通过多场域第二课堂实践活动的开展与教学评价,最终实现行为层面的践行与创新。     

心理咨询谈

介绍了心理咨询产生的原因、定义、咨询内容及心理咨询的主要形式 ,指出了心理咨询的目的 ,并根据心理咨询中可能出现的种种问题而提出了相应的合理建议 ,从而促进人们对心理咨询的全面认识