现代文阅读解题技巧(续)

现代文阅读解题技巧（续）程红兵五、解释含蓄语句１１从比喻还原开窍〔开窍门路〕高考现代文阅读要求考生能够对含蓄的语句加以解释,含蓄的语句多在用文学手段来描述的句子、段落之中,而用比喻的手法又占了其中的大多数,要揭示含蓄语句里的隐含信息,离不开对语句所在...     

基于思维流量的语文课堂模型群建构

本文先解释语文课堂模型、课堂模型群的概念,然后明确思维流量的所指,之后重点介绍这个模型群建构的思路和方法,即共同要素的提炼与组合,最后概说国际评估理论对语文课堂模型建构的指导意义. 一、语文课堂模型与课堂模型群     

学校教学领导如何观课评课?

学校教学领导观课评课可以先研究专家怎么评课、怎么评价教师,学生怎么评价课堂、怎么评价教师。在此基础上,校长在观课评课时一要看目标,二要看过程,三要看效果。     

一介书生的“田野”记忆

50岁,我换了一个岗位,从上海市建平中学调到上海市浦东教育发展研究院,从此,不再给中学生上课,转而给老师上课,给校长上课.我觉得应该梳理一下作为中学教师的从教经历,算是给自己30年从教生涯做个小结,没有超凡脱俗的雅趣,更没有惊天动地的事迹,只是一介书生的"田野"记忆.     

学校教育需要更多自然情怀与田园感受

台湾作家三毛在台湾邀几个孩子去看海,以使他们领略自然之美。孰料孩子们一路专注于手中的游戏机,到了海边仍不为所动,并且失望地说:"这就是海啊,我们回去吧,六点半动画片要开始了!"三毛将这样的儿童称之为"塑料儿童"。其实今天大陆的孩子也有许多这样的现象。某重点中学的一道英语阅读题是这     

教育家一定是自由的教师

正教育事业是人的教育事业,是为人的发展服务的,也是靠人——主要是教师来实现目标的。今天的教育还存在诸多问题,所以,我们寄希望于理想的教师。每个热爱教育的人,心中都有一个理想教师的模样:也许不清晰,有一个影子;也许是清     

饼究教育，还是研究教育学？

人的时间是恒定的,这边研究理论的时间多了,那边备课时间必然就少了,给学生答疑解惑的时间也必然少了。“教育”与“教育学”一字之差,虽有相关之处,但差别是明显的,前者更多的是指教育行为,后者更多的是指关于教育的学问、学术。我们的大学教授们、专业研究员们原本更多的是研究关于教育的学问、学术,因此,研究的是教育学,从文本到文本,从课题到课题,从论文到著作,做学问天经地义,无可厚非!但随着时间的推移,教授们当中也有一些人对这种纯粹书斋式的研究开始厌倦,纷纷走进中小学校,     

语言格式化即思维格式化

一不小心我们自己也有许多套子,而且钻进套子还不自觉,最显见的就是话语方式的套话连篇。俄国作家契科夫的短篇小说《套中人》一度作为高中语文课文,小说主人翁别里科夫拥有许多的套子,他自己各个方面都有套子,他就生活在套子里面。每每上到这篇课文,同学们简直不敢相信世界上怎么还会有这样的奇人、怪人？但是放眼看去,生活中的套中人却比比皆是,一不小心我们自己也有许多套子,而且钻进套子还不自觉,最显见的     

师训步入“高原”

教师继续教育的源头活水在哪里？在教育教学的第一线,在教育生活,在教师生活,在校长生活。新时期以来,从上个世纪八九十代开始了教师继续教育,从＂教什么,学什么;缺什么,补什么＂,到建立教师职业标准之后的规范培训;     

直面教育现场——书生校长的教育反思

作者:程红兵出版:华东师范大学出版社《直面教育现场——书生校长的教育反思》汇集了"书生校长"程红兵多年来的一些反思批判性文章以及实践性思考,既有对课堂教学、教育价值观的反思,也有对校长领导、教师发展的反思,更有对中国德育的反思。如果说单纯的批评无益于教育的发展,那么本书中书生校长建设性的反思与批判将向读者打开另