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161.
程水泉 《中国职业技术教育》2004,(6):34-34
开放性教育是针对单一的封闭性教育而言的,其特征有两个方面:一是面向全体学员开放,通过向学员开放,让学员参与,将他们思维同问题结合起来,利用各自的知识和经验提出解决问题的方法;二是通过对教学方式、内容、手段的开放性,在开放的学习环境中,逐步形成创造性的思维能力.培养高素质的创造性的职工队伍是企业持续发展对职工培训提出的必然要求,为此职工培训必须由过去的封闭式教育走向开放性教育. 相似文献
162.
163.
164.
165.
文章对区域图书馆的概念作了界定,并以此为基础,分析区域图书馆均衡发展的必要性。针对我国区域图书馆均衡发展的现状进行调查,以贵州省公共图书馆现状调查为例,来体现区域图书馆均衡发展的潜在动力和趋势,分析区域图书馆发展的失衡因素,提出区域图书馆均衡发展的相关策略和措施。 相似文献
166.
167.
从提高数字档案馆运行效率和资源采集、保管和利用质量出发,采用功能分析的方法建立我国数字档案馆标准规范体系框架,分析我国数字档案馆标准规范体系的具体内容,提出应积极补充和借鉴国际标准、健全数字档案馆内部标准规范、更新我国现有标准规范体系和研制前瞻性意义的标准规范等措施,以进一步提升我国数字档案馆建设的标准化水平。 相似文献
168.
介绍了一种基于Windows系统图形驱动的高性能屏幕截图技术,并且详细地描述了该技术的实现原理。与其他技术相比,该技术在截屏耗时、效率等方面进行了改进。探究了基于图形驱动的截屏技术相对于其他截屏技术的优缺点,指出了该技术在较低计算机资源消耗方面的优势。 相似文献
169.
170.
幸福是一种个人体验,是一种能力,需要后天的培养和训练。虽然人人对幸福理解不同但都追求幸福,幸福是人生追求的终极目标。教育作为培养人的活动,对其目的虽表述不一,但其为人服务的工具性决定了人生追求的终极目标就是教育的终极目标。 相似文献