论重构新型银企关系应采取的措施

重构新型银企关系需要，转变思想观念，建立资金配置的市场交易机制；明晰产权关系，加快银企现代企业制度建设；改善金融服务意识，为企业提供全方位的金融服务，强化金融监督职能，确保银行资金运行安全；强化企业责任，培育深化企业市场信用观念；发展资本市场，逐步扩大企业融资渠道；健全市场竞争机制，维护金融秩序稳定；加强法制建设，依法规范银企各方经营行为。     

口彩语探微

口彩语是一种广为人用 ,但尚未广为人知的民俗文化语言。本文通过对口彩产生的原因和应用场境的具体分析 ,以及口彩与禁忌语的区别 ,揭示口彩语的民俗文化意义。     

教育热状态下的冷思考

本文作者给编辑部的信:我是一名中学教师,前几年曾在《中国青年报》上发表过一些有关教师生存环境的文章,引起过较大反响。今天,在社会发展的关键时期,作为提升全民整体素质的教育,也许我们无论把它放在什么样的高度都不过分。但是令人心酸的是,今天我们所看到的大多数有关教育的东西都染上了太多的人为痕迹。究其根本,就在于,一些在这方面说的起话的人不愿去基层接触最原始的教育事实,而总是读了两本书到底下溜达一圈后再弄些语重心长的感叹,而长年在底层打拼的人往往又由于身份的低微而缺乏诉诸话语的机会,时间一长也就不再有这样的愿望。日积月累,我们凸现在公众面前的仍然远远谈不上教育的真实,前面已经说过,我只是一个普通的老师,我所做的,只是一个普通的教员履行着从现行教育体制解脱出来又开始把同样的枷锁套在那些我见过或没见过的孩子头上的事。我能听见他们的呻吟,趁我还没有完全麻木的时候,我希望能把我看到的听到的还有想到的都托出来,这是我的责任,我希望能引起大家的注视。     

启航的瞬间

果儿在秋风中露出金色的笑脸远方连绵的高山在热情地呼唤洒下满襟的别泪我扬起了远航的风帆晶莹的泪珠挂在脸上宛如苍穹中的繁星闪烁的星星灿烂着我的往昔我的往昔又永远地停泊在你港湾离开你静谧的港湾我是海上一只破浪的船无论狂风还是骤雨我都将紧握着你赠予的白帆不要坠泪不要伤愁我在你的阳光下已经长大我亲爱的母校你看向你走来的又是一群活泼可爱的少年启航的瞬间@谭军昌$中原机械工业学校!11198班     

加强和改进时事政策课教学

中学时事政策课,是对学生进行形势任务和党的路线方针政策教育,培养学生社会主义精神文明的重要途径。上期以来,我市各中学根据形势要求和青少年的特点,积极加强时事政策课的教学,对提高学生政治觉悟和思想认识水平发挥了重要作用。各中学都将时事政策课纳入课表,进行小课堂教学,并使教学深入浅出,理论结合实际,生动活泼,受到学生欢迎。一、领导重视。各校都把时事政策课纳入了学校党支部的议事日程,做到了学期有计划,期中有检查,期末有小结。支部书记、校长着重抓五个方面工作:根据市教育局的安排意见,结合学校实际,抓好制订教学计划的工作;组织政治教师学习讨论局编教材、提纲并及时传达有关文件精神,首先     

本刊编辑部作者座谈会发言摘要

1986年底,我校召开了学报编委、学报编辑人员和作者座谈会,到会者约70人,现将发言整理如下:张思濂(校党委成员、副校长兼学报主编)首先,我代表学报编委会和学报编辑部,对到会的作者同志表示欢迎和感谢!我校学报在校党委和校行政的领导下,在各位的支持和帮助下,从1979年10月创刊至今,哲学社会科学版已出了十三期,第十四期也已发排了,自然科学版出了五期,为促进我校的教学和科研,做出了一定的贡献.到1987年,我们哲社版将出成季     

教育学本科专业，最后的晚餐？

“一些学科，比如管理学，在研究生目录中有，但在本科不应该设置。” “法律应该作为大学生的基础课来学习，而不是专门设置一个专业。如果学生希望从事相应的职业，可以有了一定的知识背景后到硕士阶段再学习法律。”     

对工科数学教学改革的思考

对工科数学教学改革的思考沙基昌一、数学教学改革是时代的呼唤随着科学技术的发展和时代的进步，在数学与数学教学方面出现了一系列矛盾，呼唤着数学教学改革。１．数学的地位与数学教学地位的矛盾。２０世纪下半叶以来，随着新技术革命和第五次浪潮的出现，数学在科学技...     

巧用BBS开展中小学数字图书馆阅读

印度图书馆学家阮冈纳赞提出的“图书馆学五原则”，即“书是供人使用的”、“每个读有其书”、“每本书有其读”、“节省读的时间”、“图书馆是一个发展着的有机体”。这个理论为我们揭示了很重要的信息：读、图书、图书馆发展三位一体，互相促进。下面就如何让中小学数字图书馆的信息资源有其读，学生如何有效利用图书信息资源，从而促进中小学数字图书馆的有机发展进行探讨。     

集思广益 规划未来——2005教育装备高级研讨会侧记

2005教育装备高级研讨会，是中国教学仪器设备行业协会和首都师范大学教育技术系联合举办的一次专业性学术理论研讨活动；是教仪行业协会与高等院校专业理论研究机构优势互补、通力合作的一次成功的尝试。也是中国教育技术装备领域为加强理论建设和学科建设而采取的一次大动作、大举措。