利用信息技术促进高校基层党建科学化

随着时代的发展和信息化步伐的加快,信息技术在高校基层党建工作中越来越显示出其重要性,为党在高校党建中提供了多样化的宣传手段和开辟了新阵地。面对新的形势,充分发挥信息技术的优势,将促进高校党建科学化水平。本文讨论了在高校基层党建工作中,使用信息技术促进党建科学化的可行性和必要性,并提出了信息技术环境下学习型党组织的创建途径。     

课程信息化中的信息化教学设计

以《现代教育技术》课程为例,阐述了在教育信息化大背景下进行课程信息化的教学设计与开发工作,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该课程信息化的设计与实现。     

中外记者团关于五·三惨案之调查

1928年4月下旬,日本侵略者看到国民军北伐势头较猛,北洋军阀败局难挽,便以保护日本侨民为借口,于4月20日、26日、28日三天,陆续调遣在华军队集结我山东济南,并于商埠设警备线、构筑工事。4月30日夜,张宗昌所部北遁。5月1日,方振武、陈调元、贺耀祖等率部入济南城。5月3日,日本侵略者向我挑衅,顿使这座美丽的泉城变成了杀人场,其惨状令人发指。1928年5月14日,上海《新闻报》所载《济南惨劫现状》一文云:     

《山海经》"萨满"残片拾遗

萨满教是起源于中国北方、为北方民族所普遍信仰的原始宗教,其历史可上溯至旧石器时代。在数千年的历史发展进程中,萨满教几经沉浮,至今已趋衰微,但作为一种文化现象它仍顽强地存留于民间,并“以跳大神”的形式不时地展现在人们的眼前。就宗教历史而言,萨满教与世界其他宗教相比有一个明显的区别,即其他宗教皆有创始者,如佛教的释迦牟尼、伊斯兰教的穆罕默德、基督教的耶稣等,独源起于中国的萨满“教群龙无首”,这对自古就重视历史的中华民族来说是不可思议的。近年笔者在研读《山海经》时,偶然发现了萨满教活跃于上古时期的片断记载,遂拾遗…     

桂花香，香到忧伤

去食堂打饭的时候,我习惯性地往后面伸手：“秀秀,把饭盒拿来!”见没有回应,才猛然想起身后已没了秀秀。     

教育融合与满足特殊需要的教育观

直到上个世纪80年代初，承载着我国特殊教育事业的教育机构只有特殊教育学校，包括盲人学校、聋人学校、盲聋学校和培智学校。1986年《义务教育法》颁布后，国家明确将残疾儿童少年的义务教育纳入了国民义务教育体系。当时全国只有大约6万名残疾儿童少年在特殊教育学校学习。为了寻找一条投入少、     

教师走了……

8月10日上午，四川省青川县竹园坝火车站。一位女士正在等待开往成都的火车。突然，从一辆疾驶而来的汽车上跳下两人．跑到女士跟前，一番谈话后，女士不情愿地拎起包往回走。     

春秋时期鲁国历法状况考查

日食记录在计时标尺上是相当可靠的参照点。对《春秋》日食37事的记载用现代计算方法进行逆推后得知：春秋时期鲁国人尚不知“每十九年中应有七闰”,鲁国历法只能是闰余乖次、有失规范的历法。由此得出：“鲁国的历法”不可能是古六历之一的“鲁历”;“周王朝的历法”也不可能是古六历之一的“周历”的结论。坚持推算与考证的紧密结合,春秋鲁国历谱一定可以复原再现。     

沉浸式技术对中学生空间推理技能影响的实证研究

空间推理技能是人类认知能力的关键组成部分,在教育学科相关领域中扮演着重要的角色,然而其在学校教学环境中的培养却没有得到足够关注。利用信息技术作为教学工具,有效提升空间推理技能已经成为必然趋势。文章探究了基于沉浸式技术构建的学习环境对中学生空间推理技能发展的影响。研究采用混合研究方法,以上海市Z中学的38名六、七年级学生为研究对象,以“陶瓷设计与制作”课程为例,在学校的沉浸式教室进行为期6周的教学实践。结果显示,与传统课堂教学相比,沉浸式虚拟现实技术能够显著提升中学生的空间推理技能以及学业成绩,学习者能够更好地理解三维物体的结构特征。研究结论提供了将沉浸式技术应用于学校课堂教学来培养空间推理技能的实践案例。