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英国著名历史学家汤因比在与日本学者池田大作对话时说:“谈吧!为了二十一世纪的人们,继续谈下去吧!”人类共同的使命感和历史责任感以及对人类未来的普遍的关注,使人们找到了一条解决文化冲突、沟通人类思想和展望世界未来的新的途径——对话。在对话中,各种文化的碰撞转化为文化的融合;正是通过对话,使得传统的文化重新获得生命和活力;新的文化涵 相似文献
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对于理科班级来说,政治课是少有人认真听。怎样一改往日死气沉沉的局面呢?我认为要让学生对学习政治知识有浓厚的兴趣,必须将科学性和趣味性有机地结合起来。而寻找“兴奋点”则是科学性与趣味性有机结合的关键之处。只有这样,才能有效保证教学内容生动有趣,引人入胜,让学生“愿学”、“乐学”。 相似文献
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逆反是一种心理现象,指对事物所作的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反。如有的人逆反心理表现为别人都反对的事情,他偏要赞成;越是不希望他做的事情,他越是要做。逆反心理是同人类的出现结伴而来的,但它的出现存在着明显的年龄特征,在当代中学生中表现尤为突出。在初级中学教学阶段,与其他学科相比, 相似文献
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IPv6协议是互联网的下一代的通信协议,但是由于IPv6与IPv4并不兼容,所以在很长一段时间内,IPv6将与lpv4共存,如何实现从IPv4到IPv6的过渡中IPv4与IPv6的互通是IPv6发展过程中急需解决的关键问题. 相似文献
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从服务“三农”是公共图书馆的职责谈起,分析了目前县市公共图书馆服务“三农”的不足,提出了服务“三农”要研究“三农”,实行“农村分馆制”,服务更多的农村读者,积极引进“外援”,转嫁图书馆服务手段等一些服务“三农”的具体举措。 相似文献
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章伟 《思茅师范高等专科学校学报》1999,15(2):17-21
邓小平通过长期的革命与实践,继承和发展了马克思主义的科学预见观,并赋予其崭新的内容。先进的阶级目的性决定了其预见的科学性,使之成为丰富和发展马克思主义基本的重要手段,邓小平的科学预见可分为三个层次,即宏观预见、微观预见和应用预见,并从时间和数量两个维度着手使科学预见这一观念构建清晰容易把握。在实践中不断使观念对象化,即“通过实践创造对象世界”,达到实践与理论预见的互动,是其预见科学性的体几最终归宿 相似文献
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甘肃中等职业教育在办学规模、办学条件、贫困生资助以及联合办学等方面都取得了一定的成就,但也存在着认识落后、实践条件差、师资不足、专业建设不科学等问题。因此,针对存在的问题,提出了提高认识、加大资金投入、深化合作办学内涵、建设"双师型"教师队伍、组建职业教育集团等可持续发展的策略。 相似文献
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云计算作为当前影响未来教育发展的重要技术之一,其安全可靠的数据存储能力、强大的计算能力、方便快捷的服务将为整合教育资源,消除系统间信息孤岛,建立开放、兼容、共享的教育信息化平台提供可行的技术方案;教育云代表云计算技术在学习上的应用,“云”的思想和理念改变了传统的学习方式,演化为一种教育资源的整合手段,由此发展出新的教育模式。 相似文献