专注使人非同凡响

正一个人的能力大小、成功与否,并不完全取决于他的专业知识,而是取决于他是否具有持久的专注力。西谚有云:"专注是金。"卡耐基说过,成功的奥妙在于,将所有的精力、思想、资金都投入到所从事的一件事情中去。有则"捕知了"的历史典故:有一天,孔子带着学生去楚国,途经一片树林,看到一个驼背老头拿着竹竿粘知了,好像是从地下拾东西一样,一粘就是一     

没有人能随随便便成功

著名影星章子怡刚出道时,为拍摄《我的父亲母亲》,用了比较"笨"的办法:在电影开拍前就深入农村,提前几个月过起了"招娣"的生活.即便如此,开拍第一个镜头时,还是让章子怡不顺.第一个镜头要求章子怡表现出招娣见到初恋情人时的惊喜与害羞,结果拍来拍去,导演张艺谋都不满意,认为演得太假,来回折腾了27遍才勉强过关.《我的父亲母亲》中有很多奔跑的戏,章子怡都用这种"笨"演法一遍一遍地认真跑下来,直跑到大腿肌肉拉伤,最后疲劳过度晕倒在宾馆的椅子上.功夫不负苦心人,《我的父亲母亲》让章子怡加冕了百花影后,同时还入围了柏林电影节并获得银熊奖.     

新班主任要重视首因效应

在人与人的交往过程中 ,第一印象起着重大作用。这种由初次见面时所形成的对一个人的印象 ,被称为“首因效应”。教学实践表明 :教师留给学生的第一印象如何 ,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。因此 ,我们每一个教师 ,尤其是新班主任教师在第一次与学生打交道时 ,就要注意自己的形象塑造 ,力求一开始就给学生一个美好的印象。为此 ,要注意做好如下几个方面。注意仪表　见好第一次面学生认识、了解班主任是从第一次见面开始的。因此 ,班主任应根据自己的年龄、个性和爱好等特点来设计自己的仪表。班主任从第一次站在学生面前起就要…     

普通高中教育要努力提高学生的综合素质

“3 X”是公平地设在每个考生面前的一道坎,综合能力和适应能力强、思路转换及时将因此受益,而靠死记硬背、“题海战术”来提高应试成绩的考生和学校势必将经历一次痛苦的转变。可以说,随着“3 X”考试方案逐步推行和完善,“高分低能”这个名词将渐渐成为过去。全国众多的高中和广大考生应及时做好心理上和物质上的准备,勇敢地迎接这一挑战。     

力学综合测试题

一、选择题（含多选）１．用恒力Ｆ向上拉一物体,使其由地面处开始加速上升到某一高度,若考虑空气阻力而不考虑空气浮力,则在此过程中［　　］Ａ．力Ｆ所做的功减去克服阻力所做的功等于重力势能的增量Ｂ．物体克服重力所做的功等于重力势能的增量Ｃ．力Ｆ、重力、阻力三者的合力所做的功等于重力势能的增量Ｄ．力Ｆ和阻力的合力所做的功等于物体机械能的增量２．在升降机的地板上放一秤,一人站在秤上．用Ｗ表示升降机匀速运动时秤的示数,Ｗ１和Ｗ２分别表示升降机以大小为ａ的加速度加速上升和减速下降时秤的示数,则［　　］Ａ．Ｗ２…     

素质教育要注重学生创造力的培养

江泽民总书记在今年召开的全国教育工作会议上十分强调培养民族创新精神和培养创造性人才, 他指出“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他说：“学校是知识创新、传播和应用的主要基地, 也是培育创新精神和创新人才的摇篮。” “教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面, 肩负着特殊使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式, 特别是由教师单向灌输知识, 以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度。”中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也强调指出, 实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。要贯彻和落实《决定》, 教育要创新, 素质教育要抓住创新教育这个重点。本刊拟就这方面深入开展讨论, 探讨问题、总结经验、提出对策。欢迎来稿。     

中学生激情犯罪的预防策略

所谓“激情犯罪”,是指人在某种外界因素的刺激下因心理失衡而在瞬间实施的违法犯罪行为。中学生正处于身心成长时期,他们的情绪极不稳定,容易激动却又缺乏自制自控能力。部分中学生惟我独尊,缺乏起码的法律意识,随意伤人,因而很容易导致激情犯罪。案例一:东莞市有位小个子男生(16岁)在球场上几次被一个大个子学生绊倒,他认为大个子是“有意跟他过不去”。休息时,他乘大个子不备,用石头狠砸他的头,鲜血直流,虽经全力抢救保住了生命,却成了生不如死的植物人。案例二:广州市郭某(男,15岁)与李某(男,16岁)是辍学生。一天,两人在一家俱乐部打台…     

人生成功的诀窍

任何人都不会是十全十美的,但各有各的长处。我们要借鉴奥运会金牌获得者的秘诀,充分发挥自身长处,集中自己的优势,选定自己追求卓越的范围,扬自己的长而避自己的短,千万不要东施效颦,盲目地学别人,自己的长处没发挥,别人的精彩没学到,成为“四不像”。爱尔兰有位作家叫布朗,一生下来就患瘫痪症,到5岁时还不能走路、不会说话,头部、身体、双手和右脚都不能动弹。5岁那年的一天,他妹妹用粉笔写字,他从中受到启发,伸出左脚将粉笔夹住,在地上勾画起来,一年后他学会了写26个英文字母。从此母亲教他读书认字。后来他以坚强的毅力学会了用左脚打字…