走在街上的女性——近现代文学中的街道与都市女性形象

墙是“街道”与“家”之间的重要界限,一墙之隔便“内外有别”。作为外部空间的街道是一个被性别化的空间,男性是街道上的原生居民,他们享有街道的支配权。当“家”与“街道”之间那堵墙被打破之后,女性开始走出闺门,涉足街道。在街道上,女性的身体处于男性的凝视之下。作为街道新人,女性要被街道所接受,须调整自我与街道之间的关系,并且对自我身体进行改造。因此,近现代文学中出现在街道上的女性,最终经历了由物化到革命符号化的过程。     

分类思想在探索性命题中的应用

"数学课程标准"指出:培养学生的创新意识和实践能力,应成为数学教学的一个重要目标.在教学中要不断激发学生的好奇心和求知欲,引导学生通过独立思考发现问题、提出问题、创造性地解决问题,使数学教学成为再发现、再创造的教学.近几年数学试题中出现的探索性命题,为培养学生的创新意识和实践能力创造了一个机会.     

课程思政在高职临床医学专业课程教学中的实践与探索

健康中国战略背景下,对高职临床医学专业开展课程思政建设具有重要意义,针对目前高职临床医学专业在开展课程思政教学中存在的普遍问题,通过融入生命价值观、培养师生思政理念、成立课程思政教学团队、建立课程思政体系、完善课程思政资源库建设、改革专业课思政教学方法等措施,将思政育人理念与专业课程教学有机结合,全面提高了教师的育人意识能力,增强了医学生的职业使命感,提升了医学生的职业素养。     

基于多元智能而教 为了多元智能而教

【案例】一年级《成长》 课始,孩子们在学校的“练功房”里围着老师席地而坐,老师和孩子们打过招呼之后,用富有童趣的语调讲故事,故事内容就是孩子们要学习的课文：“春天到了。一颗种子躺在泥土里,周围一片漆黑。     

还需“三年级起步作文”吗

“三年级起步作文”是在原教学大纲指导下,小学语文教学出现的一种教学现象:一二年级着重进行字词句教学、说话训练、造句训练,三年级开始进行段落篇章教学、作文训练。     

服装选择，儿童教育的契机

儿童在成长的过程中,会逐渐形成自己的主观意识,也会与父母形成代沟。作为父母,能够放手让孩子在诸如选择自己喜爱的服装上采取一定的自主权利,无论是在培养孩子的审美观、判断力以及和父母良好的沟通行为上都大有裨益。所以,对于赋予孩子自主选择服装的权力,实际上是一个很好的儿童教育的契机。     

著述——建构经验体系的重要路径

十三年教龄的我,走过一般教师没走过的路,比大家的思考更多一些,最主要源于在专业成长之路上,找到了一条适合自己的经验培植的路——著书。     

享受阅读

日常教学中,我们要努力营造求趣、求新、求活、求高的教学氛围,力求＂趣＂字贯穿课堂始终,情境激趣—阅读引趣、感悟妙趣—拓展生趣。     

触角

孩子们心灵的“触角“特别多,而且特别敏感,所以我尽量用好的感觉去触及他们.我知道,如果我让他们发现一点点异样,这些敏感的“触角“就会像含羞草遇到刺激一样立刻收缩起来,而要想再次叩开他们心灵的大门,则是一件十分艰难的事.……     

课堂在自主、互动中展开——《桥》第二课时课堂节录

【案例场景】 准备——学习目标的明确 课前两分钟,学生回顾了上节课的学习内容,重点是课文的结构。然后讨论了这节课的学习目标、学习方法：写人的文章要体会人物具有的性格品质,方法是抓住文章里描写人物外貌、动作、语言、神态的语言,运用读悟法进行体会。