CALIS和CASHL文献资源共享体系的比较研究

CALLS和CASHL都是在教育部的领导下,为中国高等教育提供文献保障的信息服务机构.通过对二者共性与个性的对比分析发现,目前两个体系均存在资源严重不足、重复著录数据、外文文献复本过多、著录数据不规范等问题.这些问题可以通过建设全国性文献资源保障体系、合并CALIS和CASHL、与数据库商合作建库、降低收费等方式加以解决.     

课堂在自主、互动中展开——《桥》第二课时课堂节录

【案例场景】 准备——学习目标的明确 课前两分钟,学生回顾了上节课的学习内容,重点是课文的结构。然后讨论了这节课的学习目标、学习方法：写人的文章要体会人物具有的性格品质,方法是抓住文章里描写人物外貌、动作、语言、神态的语言,运用读悟法进行体会。     

服装选择，儿童教育的契机

儿童在成长的过程中,会逐渐形成自己的主观意识,也会与父母形成代沟。作为父母,能够放手让孩子在诸如选择自己喜爱的服装上采取一定的自主权利,无论是在培养孩子的审美观、判断力以及和父母良好的沟通行为上都大有裨益。所以,对于赋予孩子自主选择服装的权力,实际上是一个很好的儿童教育的契机。     

妹妹变斯文了

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

思路点拨方式举隅

举例点拨 举例点拨是指在学生学习过程中,通过举出实际的个例,来对学习内容进行印证、启发、拓展、强化等,以引导学生的思路,让学习过程得以顺利开展、学生思维得到更好培养的一种思维点拨方法。举例点拨在诸多科目中都有着广泛的运用。     

外语教学实践中应用多媒体技术应注意的几个问题

本文根据笔者长期从事教育技术研究工作的经验．针对在多媒体外语辅助教学应用过程中容易出现的问题,从多媒体实验教学的内容选择、应用方式、使用时机、信息传输、软件设计等方面进行了分析,并提出了应对措施。     

《中图法》第四版停用类目在高校图书馆应用调查

<中图法>第四版停用类目共有294个.笔者通过对18所高校图书馆调查发现,没有一个图书馆停止使用停用类目,同类书分两处的现象比比皆是.本文分析了图书馆仍用停用类目的原因,提出在版编目首先要停止使用停用类目、图书馆领导要重视图书改编工作、图书馆评估体系要增设分编质量指标等观点.     

《它们发生了什么变化》教学实录与反思

教学过程 一、复习导入，形成问题 师：前面我们学习了《盐到哪里去了》。盐和水混合发生了什么变化？我们是用什么办法将盐从水中分离出来的？     

培养学生数学学习兴趣的几条途径

新课改理念下的三位一体的课程目标提出：“知识与技能”“过程能力与方法”“态度与价值观”三方面的目标是一个密切联系的有机的整体，目标的达成是相互联系和相互促进的，它们在丰富多样的数学教学活动中整体实现。为了将课程目标真正落实到新教材的每一个教学环节，我对自己数学课的定位是：一定要上学生喜欢的数学课。     

另一种“双城记”——从《北京:城与人》与《上海摩登》比较看京、沪两城的文化两极现象

赵园女士的《北京:城与人》从京味小说、北京文化、风俗、语言等各方面来阐释北京的乡土性,而海外汉学家李欧梵先生的《上海摩登》乃是一部从文学作品解读上海文化符号的著作,作者从都市文化着手,在考察中国现代性进程的框架中提出了都市文化与现代性这一命题.现代文学史上的两座城市正好代表了20世纪中国文化的两极——传统与现代、都市与乡土.