对高职《功能性食品》课程教学的探讨

随着科学技术的发展,功能性食品行业发展迅速,知识更新速度快,高职《功能性食品》教学存在着不适应职业教育发展的因素,也需要不断地改革创新,本文主要探讨了教学改革实践中的一些方法。     

例谈破解向量客观题的五种策略

<正>向量是近代数学中重要的基本概念之一.由于它具有代数形式和几何形式双重身份,使数学中的"数"与"形"完美结合在一起,进一步发展和完善了中学数学知识结构体系,拓宽了解决问题的思维通道.近几年高考中,平面向量这一知识点是必考内容,且考查形式趋     

突出主体参与 关注个人体验——一类二元变量取值范围问题的教学实录及反思

<正>课程改革要求教师在教学中充分发挥学生的主体地位.学生只有在主动学习、积极思考下,充分调动自己的脑力深钻细研,使自己的思维活动处于高度兴奋的状态,才能真正使思维品质得到锻炼,从而形成良好的思维品质.在高三复习不等式的应用时,笔者以一     

图书馆联盟控制机制研究

通过对我国230家图书馆联盟成员馆的调查,利用因子分析、聚类分析和方差分析,研究了图书馆联盟中不同类型控制机制的组合模式及其对冲突和图书馆绩效的影响,并分析了影响不同控制机制组合模式的因素。结论显示:契约和关系规范的共同使用能够有效降低联盟中的冲突,改善联盟绩效,相互依赖、信任、忠诚性承诺以及私人关系是影响联盟使用不同契约和关系规范组合模式的重要原因。     

站在“爱的频道”上

<正>"教学相长"的关键在于良好的师生互动,最美的互动是站在"爱的频道"上,因为爱是一种生命的原动力。一、爱是清醒的"接受"毕业班的学习经常像是一场战斗,充满着压力和竞争。为了从学习生活中数千个零碎的片段中拼凑出意义,我利用放学前的五分钟,让学生记录一天中的"闪光点"——"此情可待成追忆",让学生发现自己和别人的优点,发现生活的点滴快乐……这就是所谓站在"爱的频道"上。陈书超同学思维很好,但有些     

顺木之天 自得于心——刘永胜的教育幸福观

<正>学生时代从不守纪律到门门优秀;工作时帮别人练课没成想自己成了"公开课明星";当校长时给学生讲故事,最早提出"我能行",与团中央提倡的时代精神不谋而合……听刘永胜这位基础教育改革专家谈他事业的成功,谈他专业的成长,谈他家庭教育的轻松,好像什么都存在巧合。正如他儿子的总结:他从不刻意追求,但什么都得到了。他的学生得到了"我能行"的信念,他得到了无尽的快乐。他庆幸自己有贵人相助,他妻子的提醒也一语中的:没有思考问题的时间是危险的。他在专注思考中品味着做事的乐趣,他在自然而然中享受着教育的幸福。     

Word和Excel软件的实用技巧谈

Office是微软公司旗下的办公软件,而Word和Excel则是Office中使用最为广泛的软件。通过对日常办公经验的总结,汇总出了一些操作这些软件的小窍门。这些操作技巧,诸如快捷键的操作、表格中的数据处理捷径、图表的绘制等大大提高了日常的工作效率,便捷了工作与生活。     

加强语文课堂有效阅读教学的策略研究

本文首先从语文阅读教学中存在的问题谈起,在长期的语文阅读教学过程中,一直存在着重知识传授,轻能力培养的严重倾向,紧接着从以下四个方面对如何加强语文课堂有效阅读教学的策略研究这一问题进行了初步的探索:(1)以课内教学促进课外阅读,教给学生读书方法.(2)语文课堂上加强对学生的有效阅读指导.(3)倡导探究性阅读学习,但不能过度的开放.(4)真正重视学生的个性化阅读.     

精英云集精彩纷呈热浪袭人——第二届中国（顺德）国际工业设计创意产业博览会之印象

热,是笔者参加第二届中国（顺德）国际工业设计创意博览会（下简称为工博会）的第一感觉。8月的顺德,正是酷暑难当的时候。     

教育学知识的内在秩序显现与整体跃进——兼评刘庆昌教授《人类教育认识论纲》

教育认识论以教育认识和教育认识的发展史、理解史为研究对象,揭示的是教育知识的内在秩序。然而,对于实践品格鲜明的教育学来说,认识论研究的单薄与匮乏是一个长期的问题。知识的内在秩序是指不同时代、不同体系中作为底色或基石而存在的、近乎平均值的那部分知识变迁的轨迹与规律,揭示教育学知识的内在秩序,有利于实现教育学知识的整体跃进。刘庆昌教授的《人类教育知识论纲》一书为教育认识论研究做了正确的示范,它以人类的名义对集体教育知识进行了确证,横向上构成了个别教育学思想过程与时代学说之间的环链,纵向上解决了人类教育认识的新旧范畴和思想存续变革的关系问题。