不妨来一回“知识前测”

教师在设计教案前 必须把握学生学习新知的生长点、明确学生“现在已走到了哪里”——即学生已经具备了哪些学习新知所必需的生活经验和知识技能?是否已掌握或部分掌握了教学目标?哪些知识学生自己能学会?哪些需要教师的点拨?……那么,如何才能比较客观地把握学生学习新知的     

向量组的极大无关组与线性表示系数的同步求解

通过对矩阵施以初等行变换，在行最简形矩阵上同步求出向量组的极大无关组及其余向量由极大无关组进行线性表示的系数，并给出了一些新的定理。     

刑事政策视野下的刑罚结构调整

刑事政策的核心目标是防卫犯罪。刑事政策对刑罚结构的调整有着重要的意义，刑事政策的变化直接影响着刑罚的结构，不同时期的刑事政策会有不同的刑罚结构，实现刑罚疏缓是历史发展的必然趋势。     

意大利为何没能成为世界霸主

图①《通途变天堑》反映了新航路开辟的社会根源之一：奥斯曼土耳其控制传统东西方商路．引发商业危机，使西欧国家被迫寻找通往东方的新航路。图中的线条代表连接东西方的传统商路．剪刀寓指土耳其政府向过往商人征收重税．土耳其军队、海盗经常抢劫过往商人，原有的商路被切断。     

谈如何培养青年教师的良好心理素质

良好心理素质对一个人至关重要,当今青年教师心理健康现状不容乐观,因此要让教师了解心理学知识,学会运用心理学原理和技巧来维护自身的心理健康,从学校领导的角度,要恰当运用心理学原理培养广大青年教师的良好心理素质。     

孔子劝顽童

有一天,孔子和众弟子乘坐马车到一个地方去讲学,见有两个小孩在路中间玩耍。子贡赶紧停住车,大声嚷道:“你们两个顽童快让开,这是孔夫子的车!”孔子连忙喝住子贡,下车对顽童客客气气地说:“我们有事在身,借光,让我们过去吧。”“你们有什么事呀?”顽童甲问。孔子捋须笑答:“周游列国,讲学传道。”顽童乙接着说:“那你这位先生一定很有本事和才学吧?”“岂敢,岂敢。”孔子谦虚道。顽童甲随后便大声道:“我问你四个字!一点一点分一点,一点一点合一点,一点一点留一点,一点一点少一点。”孔子很快就想出答案,说四句诗谜各为一个字:汾、洽、溜、…     

李宁:体操王子到实业家

李宁，壮族人。 1963年生于广西柳州。 8岁进广西体操队集训。 1973年参加全国少年体操锦标赛获自由体操冠军。 1984年洛杉矶奥运会一人独得了 3枚金牌。被誉为“李宁力塔”，“体操王子”。 1989年退役加盟广东健力宝公司， 2000年创建“一动网” (体育商务网站 )，现任国际体操联合会男子技术委员会委员，中国体操协会副主席，中国体育用品联合会副主席，“一动网”董事长，“李宁体育用品有限公司”董事长，现就读于北京大学法学院。　　　　1988年，汉城奥运会。曾经在 4年前在美国洛杉矶奥运会上为中国一举夺取 3枚金牌的李宁，不顾…     

研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索 ——以北京理工大学“科学道德和学术诚信”课程为例

对北京理工大学研究生“科学道德和学术诚信”课程的教学目标、教学内容、教学策略等进行了分析和论证。认为科学道德与学术诚信不宜狭隘地理解为科研行为中的学风与诚信,而应扩展到选题、立项、决策、运行等过程的诚信,扩展到预防伦理和负责任创新;作为一门科技与工程伦理类课程,该课程的目标是经由建构世界图景和学术图景进行伦理意识启蒙,唤起文化自觉和责任意识,达致对可持续发展理念下的负责任创新等伦理观念、科学精神和人文精神,提升道德判断和伦理选择能力;教学上,通过建构性的教学策略,提炼关键概念,让学生提升文化自觉和责任意识,形成科技与工程伦理的基础知识结构。