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“输出假设“对高职英语教学的启示和指导作用 总被引:1,自引:0,他引:1
从介绍国外“输出假设“方面的研究情况入手,讨论了输出提出的背景、意义、作用及对高职外语教学的启示和指导作用.指出英语教学过程中,强化输出是解决“高分低能,哑巴英语,费时低效“的主要途径,同时也符合高职教育特点和要求. 相似文献
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《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能.数学思想和方法.获得广泛的数学。下面我结合平时教学实际谈一谈新课程理念下的初中数学教学设计的几点体会。 相似文献
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《语文课程标准》指出:小学语文教学要“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力”。语文教学实践也告诉我们,要提高语文教学质量和学生的语文素养,很重要的一个方面就是要重视语言的积累。要做到这一点,对语言积累的丰富性、准确性和迁移性的把握非常重要。 相似文献
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马茜茜 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0103-0103
教师的教学质量和效率直接影响班级学生的学 习效果,在各项小学语文教学活动中,阅读教学是其中的重要 教学活动之一,小学生在校接受阅读教学,能够提升其阅读理 解能力、语言积累、写作能力,如何提升教学质量受到众多语文 教学工作者的重视。本文围绕着小学语文教学,分析朗读在其 中的重要性,并且提出一些具有参考价值的建议,希望为广大 语文教学工作者开展教学活动时提供参考依据。 相似文献
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参与式合作学习强调学生个人体验与集体决策相结合.在网络环境下构建参与式小组合作学习模式可以分为目标确定、资料收集、网络交流、整合成果和反省思考五个阶段.在这个过程中主要强调的是每个小组成员积极参与以获得自身学识和能力的最大提高. 相似文献
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课堂教学是一种有目的、讲求效益的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。我们的数学课要追求一种真实、有效、返朴归真的原生态,可以说,有效性是教学的生命。学生学到什么?得到什么?这是每一位教师都必须首先追 相似文献
79.
在新高考的改革背景下,高考语文越来越难,阅读量从原来的7000字左右增加到9000字,将来还有可能增加到1万字,阅读题量也会增加,比往年增加5%-8%,而其他科目相应降低难度。可以说将来在高考中得语文者得天下。要想在考场上决胜千万里,就得重新定位教学手段,释放学生,让学生了解社会,了解国家大事,了解世界的变化。只有在大格局中熏陶,学生才有广阔的胸襟,追逐自己的梦。为适应新高考,我着重从回归经典阅读这方面来谈谈在语文教学中的一些不成熟的看法。 相似文献
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伴随媒介技术进化与互联网移动化趋势,移动媒介盛行,信息传播、社交、消费方式等都发生着重大变革。在微时代,人们对微媒介生存方式也产生着深度依赖,移动微生活契合着当下人们都市生活的快节奏与零散闲暇需求,即时的碎片化传播时刻将个体置于信息网络节点,使其可以随时发布信息或进行评论,并便捷满足各种诉求。"微评论"有着微式传播、移动多元、多向互动等特性,当下,影视热播剧极易引发微媒介热点话题,造成移动媒介终端的"刷屏"现象,而影视剧中的争议话题也更容易引发广泛关注,并产生较大传播影响力,在微媒介空间形成二次传播与评论,甚至N次传播与评论。在当代媒介转型与社会转型时期,影视剧难免涉及当下社会热点问题,但在"微时代"的影视传播信息环境中,影视剧与媒介、与大众之间的关系呈现出一些新变化,本文试图思考如何理解这些新变化,以及微媒介议题中的影视剧"阶层质疑"问题。 相似文献