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101.
长沙市一中美术高级教师魏家范常以“教书匠”自称,这只说明他不喜欢张扬。其实,他是一个真正的艺术教育家。二十世纪后半段,他活跃在长沙市和全省中学美术教坛,为高等美术院校输送了大批人才,为我省中小学美术教育的师资队伍建设也做了许多贡献。在理论上他造诣很深,主编过省编中学美术教材,编著过《儿童绘画训练》、《素描入门》、《图案入门》、《动物卡通画技法速成》等书。最近,已退休七年的他,仍是老骥伏枥,执着地将四十余年的艺教生涯进行了回忆和总结,并且自己掏腰包出了—本厚厚的《岁月如画》。魏老师无疑是青年教师的良师和楷模,… 相似文献
102.
敦煌學是一門新興的地區性、綜合性學科。如果我們探究這门學科之所以產生的諸多因素。則宗教,尤其是佛教所佔的比重之大,無疑是不容忽視的。然而,宗教研究在敦煌研究中的現狀却與它在敦煌學中所佔的重要地位很不相稱。可以說,在敦煌學的諸多學科領域中,宗教研究相對最為薄弱。1983年夏中國敦煌吐魯番學會成立以來,歷次的學術討論會上,宗教組的人數最少,以致有時不得不 相似文献
103.
几种抗氧化剂对菜籽油的抗氧化效果的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用烘箱贮藏法,以菜籽油为底物,测定了几种抗氧化剂的抗氧化活性,结果显示,植酸有很强的抗氧化活性,略优于丁基羟基茴香醚(BHA),但明显优于乙氧基喹琳(EQ)。 相似文献
104.
105.
方桂江 《新课程导学(上)》2012,(34)
绘画是学生们喜欢的活动之一,也是发展学生观察力、想象力、创造力和培养初中生动手操作能力的活动.过去,我们发现初中生的绘画作品缺乏想象力,内容不够丰富,其原因是教师往往用自己观察概括的图形来代替学生观察和表现的结果.学龄前学生的心理发展不受时空关系的束缚,也不受客观情理的限制.他们在美术活动中自由自在地运用自己的美术符号创造自己的世界[1]. 相似文献
106.
邵阳市西郊及附近的“丹霞地貌”具有丹崖峭壁、顶缓坡陡、似人似物、造型奇特的突出特征.位于资水河畔,紧邻邵阳市区,交通方便,开发前景看好.文章认为本区旅游开发市场定位为城郊休闲旅游,并对其旅游开发提出了一些建设性意见. 相似文献
107.
方一新 《浙江教育学院学报》2003,(6):7-15
中古、近代汉语是20世纪上半叶兴起的汉语史研究领域,其中,又以唐代为分界线。近百年来的唐代词汇研究,是近代汉语词汇研究的重要组成部分。文章回顾了唐代词汇研究的概况,评介了有代表性的成果,用粗线条勾勒了唐代词汇研究的概貌。 相似文献
108.
建立课程教学质量评价体系是高职院校监督和控制教学质量的重要环节,是高职院校加强内涵建设和提高教学质量的必然要求。该文以克拉玛依职业技术学院开展教学改革为例,在分析教学质量评价、课程教学质量评价和课堂教学质量三者关系的基础上,探讨了制定高职课程教学质量评价体系的原则和依据,并研究了专家督学在教学质量评价的功能。 相似文献
109.
110.
钱钟书先生《管锥编》考释杜预"《春秋左氏传》序"所述"五情"(微而显、志而晦、婉而成章、尽而不汙、惩恶而劝善)之说。其再释"尽而不汙"意在修正杜预注,然于"汙"字之训诂,却移甲就乙,误采"夸大"之义,有乖"汙"之本意。其于"五情"逻辑关联之理解亦似过单一;而其将"尽而不汙"与英文表达the whole truth,and nothing but the truth相等同,并称"‘五例’者实为‘史家之悬鹄’,非《春秋》所树范",则忽略中国经史交叉的传统与西方以客观事实为基础的不同史观间之差异,颇有架空东西方思想史脉络之嫌。从钱先生此则考证或可得出以下三点启示:其一,为文小题大做以炫博,而所提问题未必是真;其二,广列群书而失精审,所引之文似未详核原书;其三,中西对比宽泛而欠确切,驰想象而缺反思。 相似文献