我的音乐老师

我的音乐老师叫李小玲,她高高的个 子,不胖,皮肤白白的,戴着一副白边眼镜,很秀气的样子。第一次给我们上音乐课是初夏,她穿着一件碎花的褂子,修长的黑裤子,背着一架手风琴,手风琴是黑色的象牙白的键,这一下就把我们的目光夺了过去,李老师站在讲台上,用普通话教我们唱歌。她不用看风琴,细长的手指一按,风琴就发出悠扬的声音和着她夜莺般的歌喉,她唱一句,我们跟着唱一句,阳光从宽大的窗子中照进教室里,像神的手指在爱怜地抚摩着我们,照到李老师的黑风琴和眼镜上,反射出一丝金灿灿的高贵的光来,这第一堂音乐课就在手风琴声中很快结束了,使我们觉得时间很短。那时,我是从农村来县城中学上初中的,第一节音乐课使我大开眼界。     

我的水

我家的后院,一汪水静静地卧着,抱着一只只鸭鹅,拥着一片片芦苇。之所以称为“我的水”,是因为附近没有人理睬它。然而,我却爱它,宠它。     

在树林里

第一缕春风拂过,林子就醒来了. 河边,一棵老树卧着,心已被烧空,头已被狂风刮断,大家都断定它死了.但现在它抽出了新芽.它的一些伙伴,还未抽芽,便迫不及待地怒放出满树的花."喂,春天来啦,快醒醒!"有一位年轻的伙伴还在沉睡,大家都为它焦急.     

控制实验条件 发展实验探究能力——实验室制备甲烷的条件探索

一、问题的提出甲烷的制取实验若按一药匙的无水醋酸钠和三药匙的碱石灰,研细混合进行反应(药品已做烘干脱水处理),加热后发现甲烷的生成速度很慢,量也少。由于气流很不平稳,甲烷的燃烧现象很不明显,火焰小,几乎观察不到,且极易熄灭,燃烧产生的水蒸气勉强可以检验出来,但二氧化碳不能确证。为此本人引导学生对实验     

我永远是农村的女儿

我是一名农村中学的教师,工作十年了,我却从来没有像今天这样迷茫过.看着最近的两三年,同事们一个个想方设法调到了城里,在城里买了楼.     

大学生存在感偏差的体育修复研究

从存在心理学视角分析了大学生存在感偏差的各种现象及其成因,并从体育学角度探讨了大学生存在感偏差的体育修复路径.通过编制《大学生存在感偏差测评量表》对中南大学409名大学生进行调查,得出了大学生中检出存在感偏差的大学生为39人,检出率为9.78%,且存在感偏差程度差异明显;通过对有存在感偏差的大学生实施体育修复方案后,量表各维度均值得分都有所下降,其中参与维度与焦虑维度的体育修复效果呈显著性差异;再者,存在感偏差程度与修复效果呈反向关系.     

科学论证的本质、价值及教学策略

科学论证是以事实资料为基础,借助证据或理论依据支持自己的主张、反驳他人的观点,通过逻辑推理形成最终结论的科学活动.开展科学论证教学有助于加深学生对科学本质的理解、发展学生的科学推理能力以及培育基于证据意识的科学思维方法等.中学生科学论证能力的培养需设计适于开展科学论证的核心教学主题;选择适于不同主题情境的论证教学模型和策略;加强科学论证能力的评价和水平测查以及开展科学论证教学实施效果的实证研究.     

“研究性学习”课程的内涵及有效实施

“研究性学习”对于我国的课程改革是一个全新的领域。在实践中,“研究性学习”课程的有效实施需处理好这样一些关系：研究性学习与学科课程的关系、研究性学习与科学研究的关系,研究性学习中直接经验与间接经验的关系以及研究性学习的课程资源与地域性差异的关系等,以确保“研究性学习”课程目标的有效达成。     

你为学生的心灵涂上什么颜色

现代社会是信息飞速发展的社会,各种思想观念铺天盖地,充斥着学生的大脑,同时也深深的影响了我们这些为人师表者。而作为青少年,他们正处于生理和心理的成长阶段,人生观、世界观、价值观正在慢慢形成,他们的思想还没有成熟,易受到周围环境的影响,他们是玉,是石?是栋梁,是朽木?作为为学生传道授业解惑的教师,作为他们心灵成长路上最重要的引路人,你可意识到     

果多美的“加减法”

果多美,京城低调而神秘的水果专营超市,低调是因为其凭借250m2的标准面积,专营水果60种基本款,8台收银机,店前却络绎不绝的排队顾客。神秘是因为其引来了天图资本与百果园的并购重组,就连零售行业大咖全时便利前总裁张云根也奋力加入果多美。上任仅3个多月,张云根已为果多美的未来筹划好了发展蓝图,"目前我们